第十四课 “黑板”跑了 教案【教学目标】1.知识与技能认识8个生字，能够正确书写10个汉字，学会一个新的偏旁“耂”。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。【教学重点】识字、写字，理解课文内容。【教学难点】学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜：东阁黛姑娘，天生爱粉妆。涂来又抹去，为等状元郎。（黑板）师：黑板是我们的好朋友，可你见过这个好朋友会跑吗？今天的这个小朋友居然跑了，让我们快到课文中去看一看吧！2. 板书课题《“黑板”跑了》。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。péi gǎo kǎo shǐ yī jì bèi fěn yí ěr培 搞 考 始 衣 计 备 粉 移 而（2）指导生字的笔顺。第 1 页


怎么样？两百
多年前，（法国）有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常（专心）。3. 师：
那安培到底有多专心呢？让我们跟随作者的脚年20步到0前去看看吧！（指名朗读2自然段。）（1）动笔
画出安培专心的句子。“可是安培好
像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。” （2）他是真的
没有看到吗？不是，他
并不是真的视而不见，而是他太专心思考问题了，对周围的一切没有去理会。（3）安培专心的在做什么？他正在思考一道数学题。4.师：
那他是如何思考数学题的？让我们走进第三自然段去寻找答案。（1）比
较“心算、计算、演”算三个词有什么不同。“心算”是不
借助工具，只运用大脑进行算数的方法。“计算”根据已
知量算出未知量。“演
算”按照一定的原理或公式计算。练
习：选词填空1.做
口算题时,我们常常需 ( 要 )。第 2 页
“考”：横、竖、横、撇、横、竖折折钩、“搞”：横、竖钩、提、点、横、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、横折、横、（3）教师范读课文，同学学习情感。2. 认读词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语： 考试 计算 衣服 准备 移动 粉笔 搞砸 培养 考虑 计时 衣裳 备考 转移 粉色 搞定 培训A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。三、精读领悟1.师：请同学们自己快速的再来读一读课文，想一想《“黑板”跑了》这篇课文主要讲了一件什么事？课文讲述了法国著名物理学家安培在边散步边思考数学题，错把马车车厢的后背当成“黑板”的事，反映了他专心研究科学的可贵精神。师：这就让我们安培是个什么样的人吧！（指名朗读第一自然段。）2.他是哪国的科学家，他搞科学研究时


人做了坏事，总 要（ ）着下一步要怎么走!3. 用
这个公式进行重复演算，就可以趋近于真正的温度场。（2）安培
口袋里怎么会有粉笔呢？他为了能
随时随地地进行科学研究，随身带着粉笔。表现了安培对学术的执着认真。5.师：请同学们
默读课文第四段，找出描写黑板移动的句子。 “算
着算着，这块‘黑板’动了起来，慢慢地向前移。 （1）
此刻的安培在想些什么呢？ 安培
忙说：‘别动，别动，再等一会儿就得到结果了！’”（2）他是
怎样演算的关于再？ 说几个关于专心学习的成语。（理解：
聚精会神）指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集
中的样子。一
丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 6.齐
读最后一自然段。（1）黑板
没有腿脚，怎么自己会跑起来那？ 因
为这不是一块板黑，而是一辆后车马厢的车壁，马车走了，黑板就不在这儿了， 以说“黑板”跑了。所（2）为什么在“黑板”两
个字上加上双引号那？ 双引号
的作用除了：引用人物说的外话之，还可以用来表示特殊意义中的 课文。黑板指的是： （一
辆马车车厢的后壁 （3））“黑板”跑了
跟安培有什么关系? 突
出了他搞科研非常专心。是马车车厢后“黑板没发现”壁。7.再
次朗读课文，深入体会。四、课
堂总结 师：学
完了这一课，我们看到了安培对科学研究的专心，希望同学们能向安培学习。五
、课堂练习1.加
偏旁组成新的字。（ ）+两=（ ） （ ）+禁=（ ）（ ）+辟=（ ） （ ）+多=（ ）（ ）+卖=（ ） （ ）+分=（ ）2. 在
括号里填上适当词。（1）做
口算题时，我们常常需 ）。[心算 要（ 计算 演算]第 3 页
2. 坏


迪生是世界上 ）的科学家。（ 著名 [独一无二]六
、作业布置1. 朗读课文，
复述课文。2. 完
成课后习题。【板书
设 】 计 专心 “黑板”跑了 马车当黑板 聚
精会神 【教学反思】本篇课文是二
年级下册第十四课，的 这篇课文课文讲述了法国著名物理学家安培在边散步边思考数学题，错把马车车厢的后背当成“黑板”的事，反映了他专心研究科学的可贵精神。本课由
于生字较多，学生们已经具备了很强能识的字力，需无我一一来讲，解挑选重点生字来教学笔
画组词等。在有困难的情况下，小组合作探究，克服困难。由
于我先和同学们学习生字，之后在课文讲解中起到了事半功倍的效果。课文的讲解我主要让学生自己感
受安培的专心，让同学们了解到想要成功就要专心。正
堂课学生参与、合作学习来突破了课文的重难点。第 4 页
（2）爱