《可爱的西沙群岛》教案一、教学目标1、认识“必、龟、优、宝、蓝、算、积、爬”8个生字并会写。2、过程与方法：（1）能正确流利的有感情的朗读课文。（2）通过学习，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　 ①理解课文内容；②提高联系上下文理解词语的能力。二、教材分析《可爱的西沙群岛》是一篇写景抒情文章，文中介绍了西沙群岛海水、海底、海滩、海岛四个部分，中心点是：风景优美、物产丰富。感情升华点在：随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶，激发了学生的爱国情绪。三、教学重点　1、识字、写字。2、有感情的朗读课文。四、教学难点　1、让学生提前预习课文。 2、通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。五、教学准备1、布置同学提前认读本课生字词。2、多媒体课件、相关图片等。六、教学过程第一课时第 1 页


德、永乐两
岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最
大。多为椭圆形珊瑚岛礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到鱼汛，海南、
江湛一带民渔多来此捕鱼海南，诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通喉咽地师：是我国的海防前哨。（演示第位7张幻灯片）
为什么说”“我国的海防前哨西沙群岛是？（演示第8张幻灯片）释义
是“哨”：巡逻、侦察、警戒防守的岗位生　　。：西沙群岛地
处祖的国最南端中，海防在处于前哨的地位，所以说岛沙群西是我国的海防前哨。师：这里
讲9张幻灯片）的西沙群岛的什么事情呢？（演示第第 2 页
（一）图片导入（演示第2张幻灯片）师：同学们，你们都去过什么地方玩呢？生：北京、上海等。师：你们喜不喜欢大海呀？生：喜欢。师：今天我就带你们去我国的一座非常漂亮的岛屿去玩一玩好不好？生：好。师：接下来我们今天就来学习新的课文——板书《可爱的西沙群岛》（演示第3张幻灯片）（二） 认字、识字、记字。（演示第4、5张幻灯片）1、读准读好课文生字(遇到困难可以找朋友帮助解决)。2、结合课文标注，灵活多样的识记生字。3、了解自学情况。（1）出示带拼音的生字卡片。（识记“必”等字并能组词）（2）做动作学习生字。（识记“蓝、宝、优”等字。）4、交流识字方法和经验。5、分小组巩固与交流，看谁记得生字又快又多。（三）初读课文（指导学生正确、流利地读课文）1、师：这篇课文的题目是《可爱的西沙群岛》，那我想问一下，你们知道西沙群岛在哪吗？（从课文中找出来）（演示第6张幻灯片）生：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。相关链接：西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南330公里。有宣


哦，那从哪几方面介绍了西沙群岛？思
考：海面、海底、海滩、海岛。师：
答对了。那我们接下来赶快去西沙群岛看一看那优美的风景吧。（四）精
读课文。　 1、这里“可爱的西沙群岛”中，“可爱”是什么
意思呢？（演示第10张幻灯片）①令人敬
爱的；②令人喜爱的。生：②令人
喜爱的。师：这里
说西沙群岛是我国的海防前哨说明了什么？（演示第11张幻灯片）生交流：
说明了它地理位置的重要性。师：这么重
要的地方，它的景色、物产怎样呢？生：风景优美，物产丰富。师：这个地方这么
神奇，那我们赶快来看一看吧：师。同学们读第二自
然段西从中找出。沙群岛的海水有色种颜几？分别是哪几种？为什么会有这么多的
颜色张幻灯片）12？（演示第生交流：有4种颜色
。分别是深蓝的、淡青的、浅绿的和杏黄的。因为
海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。师：那
形容海水颜色的词语是什么呢？（演示第13张幻灯片）生：五
光十色、瑰丽无比。释义
五：光十色：形容色彩鲜艳，花样繁、。这里的“多五”表十多示的意。思其指“中十色”
青、黄、赤、白、褐、黑、红、紫、绿、蓝。 瑰
丽无比：指非常美丽，无与伦比。其瑰中“丽”指异 常美丽。 这里“瑰”读“guī ”而
，组词：“guì”不读玫瑰。（演示第14张幻灯片）师：
把句子补充完整。　　（1）
因为西沙群岛的海底地形高低不平，所_____以_________。　　（2）西沙群岛一带的海水五
光十色，是____________因为____。（1）从海
面看，色彩就不同了。（2）海底高
低不平。2、这么美的海
面景色，那它的海底会是什么样子呢？指导同学读第三、四自然段。师：同学们，你们发
现15、海底都有什么了吗？（演示第16张幻灯片）生：
珊瑚、海参、大龙虾、各种鱼。第 3 页
生交流：风景优美，物产丰富。师：


珊瑚长17张幻灯片）在了什么地方？（演示第 生：
岩石上。师：这里
形容珊瑚的外形的词语是哪个？生：
各种各样。师：
说明了什么？生：
说明了珊瑚的种类非常多。师：这里
用了比喻句形容珊瑚的外形特点，从原（演示第文中找出来。18、19张幻灯片）生：有的
像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。师：
把珊瑚都比作了什么？生：
绽开的花朵和美丽的鹿角。（2）师：海
参呢，怎样形容海参02的呢？（演示第、21张幻灯片）生：海
参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。释义
：到处：说明了海参非常多。 蠕
动：形容很慢很慢的爬行。 懒洋洋
：形容身体和精神放松到极致的状态 。 师：这里的“懒洋洋”说明
了什么？生：
说明了海参在这里生活的安逸闲适，自由自在。（3）师：海
参这样悠闲，那大龙虾222、呢？（演示第3张幻灯片） 生：大
龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 释义
：威武：威力强大，有气势。 师：这句
话和描写海参懒洋洋的“地蠕动”这样写有什么好处 ？ 生：
使句子显得生动而逼真。 这里有个多音字“参”，这里读作“shēn”，组词：海
参、人参；另作个音读一“cān”，组词：
参考、参 加。 （4）师：我们认识了
珊瑚、海参、大龙虾，还有谁我们没有认识？ 生：
鱼。 师：那我们就
赶快来看一看吧。（4）各种各
样的鱼多得数不清。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看
极插了；有周身像的着好些扇子，游动的时摇飘飘摇候溜有的眼睛圆溜；的，身上满刺儿长
，鼓起气来像皮球一样圆42。（演示第张幻灯片）第 4 页
（1）师：


样的鱼多得数不清”。这句中“各种各得”和样多“数不清”说明么？（演示第什了25张幻灯片）生：“各种各
样”说明了鱼的种类多；“多得数不说明清”了鱼的数量师：加点的四个多。“有的”用
的句式是排比句，说明了什么？生：
说明了海里的鱼的种类繁多。师：你们能
用“有的”写出一个排比句吗？（演示第26张幻灯片）生：有音
乐的地方就有欢乐。有的是热情奔放是；的有委婉抒情；有的是雄壮豪迈；有的是
哀怨悲切。师：海底
世界这么的多姿多彩，那么海滩会是什么样子呢？师：同学们，我们来到了海滩，你们看到了什么？（演示第27张幻灯片）生：
贝壳和海龟。师：这里
形容贝壳多的词语是哪个？（演示第28张幻灯片）生：
数不胜数。释义
：数，计算。数不胜数：数都数不过来，形容数量极多，很难计算。师：
形容贝壳外形的词语是哪些？生：大的、小的，
颜色不一，形状各异。师：这里是
怎样说海龟的？（演示第29张幻灯片）生：有
趣。师：
形容海龟形体的词语是什么？生：
庞大。师：海龟产
卵的时间是几月？生：
每年的四五月。师：
为什么把海龟翻一个身海龟就没法逃跑了？生：四
脚朝天了。4、我们
观赏了美丽的海面风景和海底世界，游览了有趣的海滩，那边小岛会是个什么样的风景呢？我们一
起来看一看师 吧！：西沙群岛的富饶
除有多了种海多样的洋动植物，还是鸟的天堂里这，有着非常宝
贵的肥料是什么？（演示第30张幻灯片）生：
鸟粪。师：这里
形容鸟多的词是哪些？生：
各种，遍地，一层厚厚的鸟粪。第 5 页
师：“各种各


览游风了西沙群岛的光，感受了它们富饶的那你，此刻呢什么想法有？我们齐读最
后一段美31、32张幻灯片）。（演示第丽富饶的西沙群岛，是我们祖祖
辈辈生长设地方。随着祖国建的事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。师：这
段话有什么作用？（演示第33张幻灯片）生：
总结了全文的内容，进一步点明与富饶的地方。西沙群岛是个美丽、开头前后照应，使
文章结构严谨而完整。5、归纳总
结（演示第33、34张幻灯片） （1）本文的
叙述方式 是什么？ 总
分总，即总分述——述——总述。先总述西沙群岛的美丽、富饶，然后通过海面、海底、海滩、海岛的
形式非别阐述西沙群岛的美丽、富饶，最后又总结西沙群岛是我国的海防前哨，在我们的建设发展之下必
定会越来越 好。 （2）西沙群岛是个什么地方？从哪
些地方可以看出来？美丽、富饶。海水
颜色的多样，鸟的天堂等可以看出西沙群岛的美丽