课 题22.回自己的祖国去主备人教 者课 型精读课文使用时间课标要求导学目标知识目标识记“市、辆、汽、罗、妻、异、妇、湾、码、握、佩、抛、贫、价、值、归”等16个生字，会写“夫、市、价、值、城、华、穷、厅”等8个生字及以下词语：城市、价值、客厅。能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解华罗庚回国的原因。情感目标体会华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的伟大感情，树立为祖国服务的志向。导　学重难点重点： 1.会认18个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点： 1.按笔顺规则书写8个字。 2.体会科学家华罗庚对祖国的赤子之情。教 法阅读指导、谈话、讲述、讨论学 法学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习。第1课时： 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入一、出示图像，直接导入 （一）出示华罗庚图像。（二）认识“华罗庚”。（“华”是个多音字，当它作姓时读huà”,还有一个读音是“huá”,中华。） （三）指名交流自己搜集到有关华罗庚的资料。 （四）今天，老师就和同学们一起学习其中的一个。（板书课题，齐读）让学生课前搜集资料，帮助孩子们树立搜集信息的意识，从小培养学生搜集和处理信息的能力。 自主学习，提出疑问二、初读课文，整体感知 [来源:]（一）学生自由读课文，不丢字，不加字，读准字音。 （二）认读词语。1. 指名认读。 2. 重点指导多音字“冲”的读音。 （三）再读课文，读通顺，读流利。 （四）指名交流，理清课文脉络。（板书：决定回国――朋友挽留――毅然回国） 让学生带着要求读课文，不但有目标，还能使读落到实处。[来源:学.科.网]让学生在初读中学会生字，再读中整体感知课文。 第 1 页


那份浓浓的爱国之心，
深深的爱国之情我们都从这句话里感
受到了，下面让我们再次走进课文，一
边默读课文，一边考思：华罗庚的哪些
话让你留下深刻的印象？从他的话中你又
体会到了什么？ （
六）学生默读课文。 （
七）全班，流，体会情感交指导朗读。 1. “中国解
为。在阅读教学中，要
说的这段话里你
放了 ”2.！“我们的祖国解
体会到了什么？ 2.学生交流。阅读是学生的个性化行
放了。这一天总算盼
到了。”（体会“总算”“盼”，理解“这
一天” ） 3. “回去，回我们的祖国去
！”（
抓“坚定”体会华罗庚回国的决已定） 心 4. “是的，我要回自己的祖国去
！”（联系上体，文会到华罗庚回国的决
心更大，谁也无法挽留。） （
充分尊重学生的独特
八）外国再也好是外国，管尽我们的祖国贫穷落
感受，以学定教，引
后，但是华罗庚说把：学识献给自己的祖国，
导学生体会人物的思
才有价值。我是一个中国人，我要为祖国
想感情。 拓展
尽力！ （
九）是呀，只学把有识奉献给祖国，
建国设国，祖祖强人了，大民才幸福
。作为一个中国人才感到自豪朗 1.。读体会，从华罗庚
升华情感 （一）让我们再回到课文，用我们的朗读
细细品味华罗庚的爱国情怀吧。（三）学了华罗庚的
组分角色
故事，你有什么
提升四、回归整体，
有感情朗读课文。第2课时： 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图第 2 页
想说的？五、
拓展思维，课外延伸 你
还知道历史上谁爱国报国的故事
？四人小
合作探究，点拨解疑三、品读课文，体会情感 （一）华罗庚为什么执意要回自己的祖国去呢？课文中哪一个自然段告诉了我们他回去的理由。（第10自然段） （二）指名回答。（五）华罗庚


复习字词，检查认读开火车
认读本课的生字、词语。 自主学习，提出疑问二、认读识记，指导书写（一）认读识记本课要写的8个字： 祖 座 喊 怎 夫 妇 旧 贫 1.你
旁国“且”字就是“祖加”的“祖”。 座
：“坐”字加上广
有什么好办法记住这些
字头的是“座位”就“座”。 怎
字？ 2.学生
分小组想办法。3.汇报
：“作”字的单
交流识记方法。猜谜
立人换成心字底就是“怎
：一人
么”的“怎”。合作探究，点拨解疑（二）指导书写。1.仔细观察每
顶破旧——(夫) 一天——(天) 分贝壳——(贫) 祖：示字
左窄右宽，左边
不要多一点，右边不要多一
横。 座学生用自己喜欢
个字在田字格
：广字头稍要写的的方式识字，逐步
中的位置和间架结构导2.指。学生按笔顺规则正确书
大一点，要盖住下喊的“坐面”字。培养学生独立识字的能力。 拓展
空 。重点指导： 祖：
：“口”字旁应该
写小一点，右边“是咸”，不要写
成“成”。鼓励
巡视潜能是巨
，注意纠正不良的写字姿势大的，相信他们，放手
提[来源:学#科#网升Z#X#X#K]（三）学生练写，教师
。 （四）让他们在自主观察
优秀的作业欣赏和点、合作交流、大胆实
评。 学生练写孩子们的践中，探索新知，学习书写，
获得发展课
堂练习一、给下
面的字换部首，组成新字再组词。值________( ) 辆________( ) 城________( ) 贫________( ) 厅________( ) 妇________( )二、
填空。( )地
站地 起来 ( ) 说( )地握
住 ( )的轮船三、给下
面的句子，加上标点符号。1. 我们
怎么办2. 先
生 真的要走第 3 页
导入一、


尽 板力书 设 计导 学 反 思 弃
亮点：2.待改进
洋房 汽车 回自己的 学识给祖国祖国去 为祖国
尽 力 回 贫穷落
处：第 4 页
后 热爱祖国1.本节
3. 我是一个中国人 我要为祖国