二年级语文上册《找快乐》教案　　教学目标　　1．过小山羊找快乐的故事，懂得什么是真正的快乐，并学做快乐的人。　　2．学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。　　3．认识11个字，引导自主增识汉字的意识。　　重难点　　1．理解课文。　　2．学生体会课文最后山羊妈妈说的话。　　乐学善思办法　　分角色朗读，表演　　教学流程　　一、导入新课，激发情感　　1.谁来说一说什么是快乐？学生自由交流，教师不做总结性结论。　　2.导入新课，阅读提示明确要求，认认真真读课文。　　二.自读自悟，体验情感　　1.自读课文。　　2.小组讨论：小山羊找到的快乐是什么？你有过这样的快乐吗？除此之外，你还知道什么，还有什么问题。　　3.交流阅读感受　　4.指生回答：小山羊找到的快乐是什么？第 1 页


　　5.你有过这样的快乐吗？引导学生联系生活实际说一说。　　三、朗读感悟，升华情感　　同桌分节读，全班接读，分角色读　　四、拓展延伸，陶冶情感　　1.读课外课文　　2.师生共同总结。　　五、学习生字　　1.看拼音读生字。　　2.同桌互读。　　3.去掉拼音读，同桌互读。　　4.指生当小老师领读，指名读，开火车读，小组赛读，男女生赛读。第 2 页