二年级语文下册《寓言两则》优秀教案　　【教学目标】　　１、会认１０个生字，会写９个字。　　２、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。　　３、能把故事讲给他人听。　　【重点】　　认识生字。　　【难点】　　理解寓意。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入新课　　同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习２７课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。　　１、用部首查字法查“寓”:　　⑴ 认读字音。　　教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。第 1 页


　　⑵ 积累新词“寓言”、“寓意”。　　⑶ 借拼音认读生字，理解新词的意思。　　寓言：是借故事来说明道理的一种文章。　　寓意：是寄托或隐含的意思。　　２、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！　　二、初步感知，认读生字　　１、教师范读课文。　　２、自读课文（小组讨论，两则寓言中选一则自学），要求：　　⑴ 读准字音。　　⑵ 说说这两则寓言讲了什么故事。　　３、同学预习，老师指导。　　４、同学汇报自学情况：　　⑴ 检查第一则：　　指名读生字，读不准请同学帮助。　　指名读带生字的句子。　　《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的方法是什么？　　⑵ 检查第二则：　　方法同上。　　过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了第 2 页


树桩 从此 丢下 锄头 肥　　２、第二份礼物是，
机灵猴：我会说。　　要求：理解词
义，找出本词的句子读一读并说一说意思。　　⑴ 盼望 焦急地 自言自语
终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长　　⑵
忽然 窜出来 撞倒 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下　　３、第三份礼物是，
美丽的孔雀：我会读。　　要求：读准字音（可选一
段读，可全读，读好）　　⑴ 同学练读。　　⑵ 小组
内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到
读好为止。　　四、小组
合作讨论　　１、默读课文：　　同选一则寓言的小组
交流自身的阅读体会。　　２、朗读课文：　　学
当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。第 3 页
三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？（想）那大家快点练一练吧！　　三、送礼物　　１、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。　　要求：先默读词再读带点字音。　　⑴ 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截　　⑵ 守株特兔 窜出来 撞


五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的
好）　　１、
看图讲故事。　　２、读文中带
讽刺性的句子。　　
六、作业　　想想
实际中有没有类似的例子呢？　　第二课时　　一、
复习认读生字（卡片）　　二、
巩固生字，指导书写　　１、写正确：　　“
丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一
笔。　　“焦”字的上
半部是四横，不能少写一横。　　“算”的中间是“目”不是“
日”。　　“费”字上
面的“弗”要先写“弓”字。　　２、写
美观：　　“守”字的
横不要超越“宀”。“丢”和“算”二字的下
面的横却要与写长。“费”字上边的“弗”应尽量写扁
。　　３、
描红。　　三、读读想想　　幻灯
逐次出示三个句子：第 4 页
　　


禾苗好像一点儿也没有长高。　　他在
田边焦急地转来转去。　　种
田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。　　读一读句子，
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？　　（
让同学感悟句子表达的具体性和准确性）　　四、朗读
竞赛　　两组
竞赛朗读。　　
五、你想对种田人说什么？　　
六、拓展运用　　
从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。第 5 页