语文S版二年级下册第12课《猴子种树》教学设计课题 猴子种树单元第三单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1、认识“拔、短、掉、将、杜、鸦、肥、梨”8个生字并会写。2、过程与方法：（1）能正确流利地有感情地朗读课文。（2）在朗读中认识猴子的错误。　　 ①理解课文内容； ②把握猴子种树的过程。能力目标在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。知识目标学会使用动词，学会本课生字词。重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文。难点1、让学生提前预习课文。2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，你们喜欢吃水果吗？（演示第2、3张幻灯片）那你们都喜欢吃什么水果呢？那你们知道这些水果都是怎样得来的吗？2、要想吃到好吃的水果就要种果树，今天我们一喜欢。桃、梨、西瓜等。桃和梨是从树上摘的，西瓜是从瓜蔓上摘的。读课题《猴子种让学生了解水果的由来。让学生知道学第 1 页


轻松的
状态中识记生字。让学生
明白课文讲
述的故事内容。让学生
体会猴子种梨树的心理。体
浇水，又施肥。成活了。正
会对话中猴第 2 页
当小梨树快成让学生在
教学过程起来看一看猴子是怎样种果树的。（演示第4张幻灯片）树》习的内容。讲授新课一、认读生字。（演示第5、6张幻灯片）1、读准读好课文生字。(遇到困难可以找朋友帮助解决。)2、结合课文标注，灵活多样的识记生字。3、了解自学情况。（1）出示带拼音的生字卡片。（识记“拔”等字并能组词）（2）做动作学习生字。（识记“短、鸦、杜”等字。）4、交流识字方法和经验。5、分小组巩固与交流，看谁记得生字又快又多。二、精读课文。1、这篇课文主要说的是一件什么事情呢？（演示第7张幻灯片）2、猴子一开始种了一棵什么树？（演示第8-14张幻灯片）（1）它为什么要种梨树？（2）它是怎样种梨树的？（3）从哪儿可以看出来？（4）猴子这么精心地照顾种的梨树，梨树成活了吗？从课文中哪句话可以看出来？（5）这时候猴子遇到了谁？猴子对别人的话不假思索，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。梨树等着将来吃梨子。精心。又


鸦对猴子说了什么？农谚变化
：关于农业生产的谚语，是民农在长期生产实践里总鸦。猴
。第 3 页
哥，猴哥么你怎，种梨树呢？有句
结出来的经验。梨
五杏四：梨树要等五年结果，杏树要等四年结果。耐
农谚：梨五杏四
心：有耐性，不厌烦（。7）乌
。梨树要等五
年才能结果，你有这个
鸦是怎样对猴子说的？（8）猴子
耐心吗？哇哇
听了乌鸦的话后是怎样做的呢？它是怎样想的？等不
地。拔掉梨树，
改种杏
及：时间紧迫（9，不能等候到。）用“耐
树。对，
心”写句子①我
五年太长，我可等不
耐心地写完了作业。②这道题
及。在
很难，他耐心地给我讲解。3、种上
杏树之后又发示了什么事情呢？（演生第15-17张幻灯片）（1）
杏快成活的树时候，遇到了
麻雀对它说了什么呢？（2）
麻雀
。猴
哥，猴哥，你怎么种
杏树呢？有句
农谚：杏四桃三。
杏树四年才
麻雀是怎样对它说的呢？（3）“杏四
能结果，你等得
及吗？喳喳
桃三”是什么意思呢？（4）猴子
地。杏
树要等四年结子的心理
听了麻雀的话后是怎样做的呢？活的时候。乌
教学过程（6）乌


杏树，改种桃树。对，
里猴子为什么说是“也等不”及？4、种上桃树
四年，长了太我也等不及
。前
面猴子听乌鸦说种梨树要等
五年
才能结果，猴子说它等不
及；这次，
之后又发第什么事情了呢？（演示生18-20张幻灯片）（1）杜
听麻雀说杏
树要等四年才能结果，它
还是感
鹃又对它说了什么呢？（1）杜
觉时间太长，等不
及在桃树快成活的。时候，遇到了杜鹃
会猴子等不到
。猴
鹃是又怎样对它说的呢？（3）“桃三樱桃树成活的心情。第 4 页
哥，猴哥么你怎，种桃树呢？有句
樱（”是什么意思呢？二4）猴子
农谚：桃三樱
二。种桃树再短也得三年
听了杜鹃的话后它又是怎样想的呢？“又是怎样做的呢？也”和“还
才结果，你不着
急吗？咕咕
地。桃树要等三年结果，
是等不及”说明5了什么？、从一开始种梨树到
樱桃树要等体
改种杏树再到改种桃树，最果，桃树要等三年结果。拔掉
教学过程它那时是怎样想的呢？这


，猴子种上樱桃树之后果怎样了呢？（演结第21-26张幻灯片）示同学们，你们年结果。拔掉桃树，
改种樱学生课外知识。提
觉得樱桃树为什么没有成活呢？同学们，你们桃树。对，三年也
太长
，我还是等不及
觉得猴子为什么没有种成树？如
。说
明了猴子没耐心，
果你们是猴子，你们会怎样做呢？本文中有三句
太心急。猴子
高学生归纳总
左等右等，樱
结。第 5 页
桃树却一直猴有成活。没子种树的方法和
农谚，是哪三句？你们
季节不对；猴子
还知道哪些农谚吗？举例说说。三、巩固提
选的土壤不好等。它
太心急了、没有
耐心等树成活。听
到乌鸦、麻雀、杜
升127-3（演示第张幻灯片）1、《猴子种树》这篇短文
鹃的话之后，在不同的地方
告诉 了我们什么道理？ 做事要有自己的主见，确定了目标，就要契而不舍，多动脑筋，坚持不懈，不可半途而废。2、学了《猴子种树》这个故事你有什么感想？ 在
再种些不同的果树。梨
工们和学习中，我作要坚定自己的念信，否则五杏四、杏四桃三、桃三
将一事无成。3、猴子到
樱二。（1）
最后因 为什么什么树都没种成？清明前后
为猴子没有主见，没有认准目标坚持不懈的精
，种瓜点豆。（2）
神。4、猴子
朝霞不出门
先后说遇到了谁？分别都了什么？猴子又两
，晚霞行千增加
教学过程后


。（3）天上
鱼鳞斑
梨 鸦五杏四 拔掉梨树，改种杏麻雀 树 杏四
，晒谷不用翻
桃三 拔掉杏树，改种桃树 杜
。课
鹃 桃三樱拔掉桃树， 二 改种樱桃树5、在和猴子说话的时候，
乌鸦、麻雀、杜鹃什意猴子一个分别文么问题？猴子又分别是怎样
回答们的？它 猴子乌
鸦 你有这个耐我可等不 心吗？ 及麻雀 你等得
及 吗？ 我也等不及杜
鹃 你不着急 吗？ 我还是等不及里
堂小结 《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先
种梨树，之后听信乌鸦的话改种杏树，又因喜鹊
的进言改树种，桃最后又信听杜鹃的话，改种了
樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚意的思，读懂猴子的
行为是可笑的，愚蠢的，认识到做
任何，情都要坚持到底事不能对别人的话语言听
计从。板书猴子种树 猴子——梨树 乌
鸦——梨 五杏四 拔梨种杏 一事 麻雀——杏四
桃三 拔杏无种桃 成 杜
鹃——桃三樱拔桃种 二 樱第 6 页
教学过程做了怎样的决定？ 猴子 乌