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二年级下册道德与法治教案4 有趣的发现_教科版.doc
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作者很懒没有写任何内容
《有趣的发现》教材分析《有趣的发现》是教科版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们去发现》中的第一课。本课的目的是引导学生留心观察身边的事物和现象,积极思考,勇于提问,引起学生对科学的兴趣,培养学生对这个世界的好奇心。从而使学生养成细心观察、善于思考的好习惯。教学目标【知识与能力目标】1、了解善于发现的科学家;2、认识生活中很多有趣现象;3、知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识;4、让学生从这些发现中感到快乐。【过程与方法目标】通过仔细观察身边的事物,寻找其中有趣的现象,培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。[【情感态度价值观目标】留心观察身边的事物,感受有趣的发现带来的快乐,从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。教学重难点【教学重点】1、使学生留心观察身边的事物;2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。【教学难点】培养学生认识世界的积极性。课前准备教师:多媒体课件,素材、十万个为什么册子。学生:写下自己对日常生活中某些现象的疑问。教学过程一、激趣导入:第 1 页


评论,奖励奖励小红花。3、老师小结:不
错,很多同学对身边的事物观察的很仔细,这非常好,同学们的发现十分有趣。
希望同学们以后也这样活细观察。活动二、生仔中的科学:1、同学们对生活中的事物
确实非常了解,其实,这些现象中就包含着很多科学小知识。
所以说,只要多看看,多想想,同学们其实都可能成为科学家。除
了我们说到的这些,在日常生活中,同学们有没有发现其他的小科学?愿不愿意和同学们说说自己的发现2、同学们积极讲述自己的发现。3、老师总结:同学们
真棒,发现很多小知识,生活中,只要多看一看,想一想,我们就
会发现许多有趣的事,了解许多科学常识。活动
三、学会:问提1、老师:对于这些有趣的发现,同学们一
定想知道为什么。这样非常好,当
同学们有疑问的时候就一定要大声问出来。2、带
领同学们观看教材P20,《风到哪里去了?》(节选)让同学们思考其中的问
题,回忆一下,自己有没有产生过这样的疑问。第 2 页
分别讲述张衡、瓦特、李四光小时候善于发现的故事,提问同学们,这些科学家都有什么共同特点?同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事?在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心,使他们对这些科学家的故事感兴趣,灵活运用多媒体,可以采用放图片,视频的方式来调动学生积极性。教师总结出:世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的,都是从喜欢问为什么开始的。二、探究新知:活动一:有趣的发现:同学们,生活中有很多事物都十分有意思。比如,知了,个头小小的,叫声却很大。有时候太阳出来了,地面上的冰却没有融化。小鸭子走路摇摇摆摆地,在水里却游得又快又稳。生活中还有很多有意思的事情,不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现,愿意和我们分享一下吗?老师今天带来了小红花,看哪个小朋友说的最多说得好?我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想要?1、同学们积极说平日里的发现。2、


相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题,这些问题就是我们认识世界的过程,十分有意
义。希望大家不要直接把他抛到脑后。接下来,老师
给小册子,同学们在“十万个为什么同学们分发”产生疑问的时候就把它记录
下来,寻求答案。看看谁记得多。实践作业:同学们
回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想想其中的问
题,向文中的小男孩一样多多提问。第 3 页
活动四、十万个为什么:1.老师:
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