教学要求1.培养主动学习、积极思考的学习习惯。2.练习用部首查字法查字典,积累词语,读短文,看图说话、写话。3.提高鉴赏与口语表达能力。重点难点　　看图说话、写话。教学课时　　两课时。1.练习用部首查字法查字典。2.看图说话、写话,阅读短文,读词语。3.培养想象能力。挂图或实物投影。一　语海畅游1.用部首查字法查字典。(1)读“问题与方法”。(2)练习确定部首。击(凵)　　凹(丨)　　视(礻)　　岩(山)　　柔(矛)　　软(车)　　闯(门)　　闻(门)(3)用以上部首查字典,查出这些字在字典上的页码。2.读词语。(1)读一读。　(2)你还能说出一些这样的词语吗?二　读一读1.自读,思考:什么叫音乐喷泉?2.朗读。3.说一说:你读懂了什么?学生甲:音乐喷泉可随着音乐向外喷水。学生乙:音乐喷泉喷水时像跳舞,很美。学生丙:音乐喷泉装有特别的控制器。学生丁:小作者在观看音乐喷泉时,陶醉在美丽的景象中。4.选择你喜欢的段落或句子,有感情地读一读。三　看图说话写话:要下雨了1.仔细看图,想想说说:要下雨了,燕子、小鱼和蚂蚁会怎样?第 1 页


流。提示:(1)介绍
小制作的名称、制作材料。(2)介绍
制作过程,按顺序说清楚是怎样做的。(3)说说你制作
后的体会或收获。2.各
小组推选代表,在全班作展示。3.评
一评。(1)制作
最精巧的评为“最佳作品[”。来源:](2)介绍最清楚
的评为“最佳解说”。4.挑
选你认为最好的小制作写一写。第 2 页
学生甲:快下雨了,燕子会赶快飞到屋檐下躲雨。学生乙:快下雨了,小鱼赶快钻到荷叶下,打着荷叶伞避雨。学生丙:快下雨了,蚂蚁赶快往高处搬家。2.选择一幅图,编一个故事。(1)提示:①它们先感觉到什么?(下雨前的征兆。)②它们怎么想的?③它们怎么做的?(2)先自己想一想,再和同桌说一说,相互补充,订正。(3)把这个故事写下来。例:一天,燕妈妈带小燕子出去找虫吃,飞着飞着,小燕子感觉空气很潮湿,翅膀也变得很沉,怎么也飞不高。它问妈妈是怎么回事。燕妈妈说:“天快下雨了,咱们赶快躲躲吧。”于是,它们飞到一座房子的屋檐下。就在这时,天上响起了轰隆隆的雷声。哗!大雨下了起来。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学,科,网Z,X,X,K]1.提高鉴赏能力。[来源:学*科*网]2.提高口语表达能力。实物投影。能说会道我的小制作1.小组展示、交