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作者很懒没有写任何内容
二年级语文上册《找快乐》教案 教学目标 1.过小山羊找快乐的故事,懂得什么是真正的快乐,并学做快乐的人。 2.学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。 3.认识11个字,引导自主增识汉字的意识。 重难点 1.理解课文。 2.学生体会课文最后山羊妈妈说的话。 乐学善思办法 分角色朗读,表演 教学流程 一、导入新课,激发情感 1.谁来说一说什么是快乐?学生自由交流,教师不做总结性结论。 2.导入新课,阅读提示明确要求,认认真真读课文。 二.自读自悟,体验情感 1.自读课文。 2.小组讨论:小山羊找到的快乐是什么?你有过这样的快乐吗?除此之外,你还知道什么,还有什么问题。 3.交流阅读感受 4.指生回答:小山羊找到的快乐是什么?第 1 页
5.你有过这样的快乐吗?引导学生联系生活实际说一说。 三、朗读感悟,升华情感 同桌分节读,全班接读,分角色读 四、拓展延伸,陶冶情感 1.读课外课文 2.师生共同总结。 五、学习生字 1.看拼音读生字。 2.同桌互读。 3.去掉拼音读,同桌互读。 4.指生当小老师领读,指名读,开火车读,小组赛读,男女生赛读。第 2 页
5.你有过这样的快乐吗?引导学生联系生活实际说一说。 三、朗读感悟,升华情感 同桌分节读,全班接读,分角色读 四、拓展延伸,陶冶情感 1.读课外课文 2.师生共同总结。 五、学习生字 1.看拼音读生字。 2.同桌互读。 3.去掉拼音读,同桌互读。 4.指生当小老师领读,指名读,开火车读,小组赛读,男女生赛读。第 2 页
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