高一语文神的一滴教案　　教学目标　　1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。　　2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。　　教学重点与难点　　1、对本文写景手法的分析。　　2、体会文章质朴本色的语言风格。　　3、思考领悟作者给予我们的启迪：在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。　　课时安排：一课时　　预习检查：（略）　　教学过程　　一、导入:　　在我的惩罚制度下，我相信大家对海子的“面朝大海，春暖花开”已经不陌生了，我们一起来回忆一下。今天，我想给大家介绍一位比海子更没有奢求的人，他就是美国的梭罗。如何了解呢，那就要通过今天文章《神的一滴》了。　　美国作家梭罗,于1817年7月12日出生于美国马萨堵塞州康科德城，1833-1837年就学并毕业于哈佛大学，第 1 页


推移，它的影响越来越年18大。他于26病逝于康城，终年44岁
。他留下了《日记卷》39，已有多种版本和选本问世
。这位美国作家，被公认为是与孤独结伴的作家。　　书中有梭罗的
题词：“我并不想为沮丧写一首颂歌/倒是想
象在自己的栖所报晓的雄鸡/劲头十足地夸耀/哪怕只是为
了提醒我的邻居。”　　
三、由于大家对梭罗及其作品不是很熟悉，我摘了一些
名人的评论，大家迅速浏览　　一下：1、爱默生（美国著名作家、思想家）　　美国
还没有知道——至少不知道它失去了多么伟大的一
个国民。这似乎是一种罪恶，使他的工作还没有完全做完
就离开，而没有人能够替他完成；对于这样高尚的灵魂，又
仿佛是一种侮辱。……无论在什么地方，只要有学问，有
道德，爱美的人，一定都是他的忠实读者。　　2、
怀特（美国20世纪散文家）第 2 页
1838-1840年在家乡执教两年。然后他住到了大作家、思想家拉尔夫沃尔多爱默生家里（1841-1843年），当门徒，又当助手，开始尝试写作。1845年，他拿了一柄斧头，跑进了该州无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。1849年，他写了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。1854年，《瓦尔登湖》这本文学名著出版了。本书开始的时候反响并不大，但随着时间的


……我记得我在读到它时的狂喜之情，多年之前，在一
段踌躇绝望的日子里，是它让我恢复了健康。梭罗的《瓦尔登湖》在今天
仍是既切中时弊，又适逢其时。在我们这
个不稳定的季节，当所有人都不知不觉寻找从完全失控
的世界中避开的隐居地时，他在康科德林中的小木屋就是
个避风港。　　3、
乔治爱略特（英国著名女作家）　　《瓦尔登湖》是一本
超凡入圣的好书。严重的污染使人们
丧失了田园的宁静，所以，梭罗的著作便被整个世界阅读
和怀念了。　　4、
徐迟（中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者）　　《瓦尔登湖》是一本
静静的书，极静极静的书，并不是热热
闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只
是一本一个人的书。《瓦尔登湖》语语惊人，字字闪光，沁
人心肺部，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此
书毫不晦涩，澄澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。　　
四、品味下面的关键句，组内交流，推选一位代表发言。（
关键句投影出来）　　1、湖是自然风景中
最美、最有表情的姿容。它是大地的
眼睛；望着它的人可以测出自己天性的深浅。　　明
确：在作者心目中，瓦尔登湖美丽丰富宁静博大而又灵
性洋溢，所以他由衷地喻为“风景中最美、最有表情第 3 页
　　


姿容”和“大地的眼睛”。句中的“天性”指人的自然本
性，梭罗认为，长期以来，人的自然本性被日益复杂的社
会所压抑，被日益膨胀的欲望所遮蔽，而瓦尔登湖就像一面
镜子，使人重新发现和认识自己真实的天性。　　2、
从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林
舞台剧。明确：是说从西端高处看瓦尔登湖，它的样
子如同一个圆形剧场，四周的山林风物倒影在清澈的湖水
中，因时而化，如同戏剧上演。　　3、在那
种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲
的度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这
样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，因为我拥有阳光
照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。　　明
确：“从圆心能够画出多少条半径，就有多少种生活
方式可让我们选择。”作者看来这样的生活才是他自己的生
活。　　4、我的
缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已
被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？　　明
确：“——”：解释说明。类比手法。　　
五、写景手法、语言风格鉴赏　　1、本文写景有
什么特点？　　分析：
善于运用比喻的修辞手法。刚才分析过了，作者
把湖比作风景中“最美、最有表情的姿容”，说它是第 4 页
的


地的眼睛”。还是在第1段，作者把湖边的树木是“
睫毛一样的镶边”，四周森林蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“
浓密突出的眉毛”。这些比喻形象细致地描摹出湖
畔景物的生动情态。　　2、本文语言
别具魅力，虽是文学语言，但确是质朴本色，
即使那些形象的比喻和美国式的幽默也都弃尽浮华，显
出一种凝练和意味深长。我们大家就一起来读几处我认为
是别具魅力的地方吧。（1）第一第节(2);二节“在一个夏
天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我，我就
欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了”;(3)第
三节“这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声
音已经全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的
水混浊了，正是它，它把瓦尔登岸上的树木吞噬了”；（4）第
五节“这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝
一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予
以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我
从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要
说了，瓦尔登，是你吗？”　　
六、思考　　神的一滴也就是神的
眼泪，神的眼泪与人的眼泪有什么
不同呢？　　明
确：神的眼泪为世人而流，客观的，是重生和轮回。第 5 页
“大


人的眼泪是为自己流的，是自私和虚伪的。　　
七、补充　　梭罗有
些议论很精彩：“要是没有衣服，人们的相对身份
还可以保持吗？这是一个有意思的问题。要是没有衣服
，你能够准确地告诉我，文明人中谁是属于最高贵的阶层吗？
”“许多国王疯狂地保留了大量经过仔细雕琢的石头，
希望使自己永恒，假如他们用这些心思来雕琢自己的思想，又会如何
？一件合乎理性的事情比高大的纪念碑更值
得纪念。”我们读到这些闪烁着智慧火花的文字，心灵会一下子
豁亮起来。　　在
古西方的神话里,奥林匹斯山上有九位美丽而智慧的少女,她
们是万神之主宙斯和记忆女神的女儿,是分司爱情、智慧
、音乐、诗歌、戏剧、舞蹈、哲理、天文、数学的九位
缪神,人们统称之为缪斯女在神.古希腊神话中，音乐的起源笼罩
着一层神秘的色彩。传说中阿波罗神主管音乐，下辖九
位缪斯（Muse）女神——宙斯和记忆女神的九个女儿，她
们每一个掌管着不同门类的艺术第 6 页
而