高一语文下《我有一个梦想》导学案　　《我有一个梦想》导学案　　【学习目标 】　　1、了解演讲的背景及主要内容。　　2、揣摩重点语段的含义及感情色彩，体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。　　3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。　　【学习重点】 揣摩语段，体会演讲词的特点。　　【学习难点】 对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识　　【学习步骤】　　预习检测： 戊(wù)戌(xū) 叱咤(zhà) 莅(lì)临 迥(jiǒng)异 精悍(hàn)　　激亢(kàng) 箜(kōng)篌(hóu) 酣(hān)畅 蓟(jì)北　　自我补充：　　一、 导语设计：　　提起美国，我们会神往那无与伦比的自由女神像：蓝天白云下，和平鸽在自由地飞翔;碧波绿水前，花团锦簇中，人们在自由地放飞梦想。可是，四十多年前，这一切仅仅是汤姆大伯的小屋，他们复制着先辈佝偻的背影，他们延第 1 页


今天，就让我们一起来赏析他著名的演讲词《我有一个梦想》。　　
二、作者、背景简介　　1、背景
简介　　自
从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们
漫长而苦难的奴隶生涯。南北战争后，林肯签署了《解放黑
奴宣言》，他们才获得法律上的自由。但一百多年后，种族歧视
和压迫仍十分严重。美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎
在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人
格　　马丁•和活动自由。路德•金是美国黑人民
权运动领袖，1964年
获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，他
用华盛顿坚毅的品格，用林肯伟大的人性，作耶稣救赎的
善良，用莎士比亚超凡的才情，呼唤自由风，开拓平等第 2 页
续着先辈痛苦的呻吟，他们生活在有如他们肤色一样的黑暗里，没有光，没有希望……同学们，假如你是一个黑人，或者说是一个黑人斗士，你会保持沉默等待消亡吗?　　子弹可以夺走马丁的生命，可永远夺不去他的梦想!几十年，马丁的梦想不仅唤醒了美利坚，而且远涉太平洋，翻越阿尔卑斯山，把自由与民主的圣火传遍了世界各地，使一切在专制和暴政下生活的人们愤怒着他的愤怒，梦想着他的梦想。那么，马丁的梦想是什么呢?　　


诅咒现实，抨击时弊，为民请命，四处奔走。他三次被捕
而不改信念，终日辛劳而不知疲倦，他曾号召5万黑人
展开过公汽运动，他曾率25万黑人向林肯纪念堂自由进军
，他曾把诺贝尔和平奖献给了自由运动……正当他殚精
竭虑为实现他伟大的梦想而奔走呼号的时候91，68年4月4日
下午，一颗罪恶的子弹夺去了他伟大的生命……1986年起，美政
府将每年1月的第三个星期一定为b&马丁ull;路德•金
全国纪念日。　　
三、整体感知内容、把握演讲特点。　　1、梦想是什么　　
①金的梦想•路德&马丁ull;b掀起了如此狂热的浪潮
，他的梦想究竟是什么?　　
②生扫读，找出含有“梦想”字样的段落。(17—25)　　
③自由放声读17—25，用简洁的语言概括“梦想”内容。　　
明确：消除种族歧视，实现自由、平等、正义。　　
④对比表述。既然如此，何不直接表达成：“我梦想有一天，消
除种族歧视，实现自由、平等、正义。”不是更简洁明
?不是了吗更好吗，个段何必用9落来表达呢?　　与文
章l点。(马丁&bul对比，体会演讲词鼓动性与形象性相结合的特;路德•金是
用心在演讲，用生命在)唤。呼第 3 页
路。他


现实是什么　　
①马丁说他的梦想深深扎根于美国的梦想，那么美国的梦想是什么呢?马丁
为什么不提“民主”而提“正义”呢?(学生
看第44页注解①讨论)　　民主如
果没有正义作保障，民主有可能伤害真理与善良
。当正义的春风还没有唤醒民众的时候，把“黑人究竟该
不该享有自由和平等”的问题拿出来全民公决，占有人数绝
对优势的白人贵族也许或断然或犹豫地投反对票，那么，黑人的苦难
还将继续，自由与民主将遥遥无期。马丁的
伟大还在于他对现实的洞察，在于他政治家的敏锐，在于
他缜密的逻辑!美国黑人应该高兴：正是有了这个领袖，黑人
植根于美国梦想的梦想终究会归同于美国的梦想!　　
②马丁为什么会有这个梦想?　　提
示：参看第2自然段。现实骇人听闻。　　
③但如果美国总统和白人集团准备着即刻改变这一现实
，马丁还会有这段闻一多式的演讲吗?　　提
示：参看第4段，重点分析“美国没有履行这项神圣的义
务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着‘资
金不足’的戳子后便退了回来。但是我们不相
信正义的银行已经破产，我们不相信在这个国家巨大的
机会之库里已没有足够的储备”这句话。　　
明确：“空头支票”是个巧妙的比喻。美国宪法规定第 4 页
　　2、美国的


人人生而平等”，解放黑奴宣言中也已承诺黑人享有同等
权利，但现实却如此令人失望。这种承诺对黑人来说，不
过是一纸空文，是一张不能兑现的空头支票。“资金不足
”是他们开出空头支票的借口，意思是美国现在还不具备兑
现诺言的现实基础，用咱们中国的话来套用，就是现在
还处在自由和民主的初级阶段，黑人理想的时代还没有到来
，因此，白人集团提出了所谓的“渐进主义”。“正义的
银行”应当指正义、良知的力量。　　3、
怎样实现梦想　　
①金•路德&b马丁ll;u炽热的梦想也是深深扎根于每
一位黑人心路德•中的，马丁•金主张怎样的斗争
方式?　　(非暴力抵抗)　　
②1955年，26岁u&b的马丁ll;路德•金第一次领
导黑人抵制蒙哥马利市公共汽车隔离制度时，就举起了“
非暴力抵抗”的旗帜，他也因此1在964年获诺贝尔和平奖
，演说中哪些段落体现了他的这种主7?　　(张、8、14段)　　
③金的这一主•路德&马丁ull;b张深受印度圣雄甘地非暴力思想的影
响，顺便说说，南非黑人运动的领袖曼德
拉也成了继两人之后的非暴力抵抗倡导者。他们都深信：真理
、友好、仁爱是超越一切暴行的力量，爱心是唯一的第 5 页
“


。的确，以暴制暴只能使暴力升级，当你用暴力去解决问题
的时候，早晚会产生超越它的对抗性暴力。放眼国际
，巴以冲实几十年来一直无法解决，近几年愈演愈烈，甚至采
用人体炸弹，以暴易暴，导致的只能是双方更大的牺牲
。　　那么，非暴力抵抗是
否等于消极而软弱的等待呢?不，请看
演讲中何处体现了他们斗争的决心。　　(10—14段，
决心坚定)　　
④那么，马丁要用什么方式来实现他的梦想呢?　　
研读两第7、8段，归纳：和平抗争，团结白人。　　
⑤那么，马丁的忍让是否意味着无原则地退让呢?　　
研读第9段至第14段。　　
⑥马丁用什么方法营造了如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚
而来这种气势，他用这种气势传达了怎样的心声呢?　　
讨论——归纳：反复、排比、比绝;喻不退缩。　　
排比句式的作用1：)、语言有气势、感情充。2)沛。3)、(结合演讲词这
种文体)会使听众受到鼓舞。　　4、以
上我们分析了三个问题。请用一句话概括这三个问题
。　　
答案：在骇人听闻且仍是空头支票的现实面前，我们要团结白人，以和平
方式，毫不退缩地争取实现自由、平等和
正义这一梦想。第 6 页
武器


总结演讲的基本要素。　　[说
明]解读文本，不仅要感情作者溶进作品的人生观照，同
时也要分析作者表达这种观照的技巧，即要分析作者的思想
之花所依附的构架。　　内容
上：话题“大众关注”;思想鲜明突出;情感跌宕起伏
。　　形
式上：迫击炮式的排比;彩虹桥式的比喻;天衣无缝的逻辑
。　　四、
拓展迁移　　1、梦想
实现了吗?　　
但有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它
的两位最著名的倡导者甘;&bull地和马丁路德•金都死
在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。你怎么看待?马丁•路
法•金他们失败了吗?(没有)为什么?　　
虽然梦想没有完全实现，但黑人地位提高了。越来越多的美国黑人
成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已
今非昔金•路德&b比。马丁ll;u虽然已经去世38年了，
但他是一位胜利者。他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我
奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提高。身体的消
灭并不妨碍精神的升华，他已成为黑人心中不
灭的明灯，因此得到全世界的敬仰。　　2、生
即兴演讲，诉(说梦想准备2分钟，演讲2分钟第 7 页
　　5、


今，民主、平等、自由、和平已路•不仅是马丁德•金一个人的梦想，
它已成为全人类共同追求的一个永
恒主题。人类从婴儿时期成长到现在，有过无穷无尽的梦想，不
管它是唾手可得还是遥不可及，但美好的梦想总是
让我们执着追求，同学们，我们想听你诉说，诉说你的梦想。　　要
求：①段以18——21仿“我有一个梦想”或“我梦想有一天
”开头。　　
②注意演讲词鼓动性与形象性相结合的特点　　4、生点
评，师小结。　　
五、总结全文　　同学们，我
也有一个梦想。我梦想我流出的汗水能赢得
桃李芬芳，我梦想我呕沥的心血能育出参天栋梁。��