高中语文必修1《记梁任公先生的一次演讲》导学案　　【学习目标】　　⑴知识目标：　　①引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。　　②适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。　　③从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。　　(备注：宽宏大量重友情等为人传颂，同时增大课容量，讲出语文课的文学性也是教改的一个趋势。)　　⑵能力目标：　　培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。　　【教学重点】　　分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。　　【学习难点】　　学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。　　【教学方法】　　赏析法 讨论法 朗读法第 1 页


政治家的一面;他
曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命
”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《
少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合
集》　　【学习过
程】　　一、品读全文，读
准字音，看准字).　　戊( )戌( 形 叱咤( ) 莅( )临
迥( )异　　
精悍( ) 激篌( ) 箜()亢( ) 酣( )畅第 2 页
　　【知识链接】　　(学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品)　　原名：梁治华　　成就：散文家文学评论家翻译家　　作品：《雅舍小品》(续集)《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》　　风格：风趣幽默朴实隽永　　2.人物介绍：　　这里的梁任公就是梁启超。梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃


二.整体感知，.回答问题　　1.《记梁任公先生的一次演讲》这
篇文章就是通过梁启超的一次演讲来表现梁启超的学识和人品。　　
思考：这篇文章，围绕演讲，讲了关于演讲的哪些方面?　　(让学生通读全文，
抓住关键信息去概括和提炼，如演讲的时
间、地　　)点等2. 梁启超的这次讲演
给听众留下了怎样的印象?何以见得?　　(点
拨：让学生先找出有观点的段落，然后去找中间关于
对演讲评价的句子)。　　3. 到清
华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他
们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给
作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之?　　(提示
：梁任公演讲时有什么特点?或问梁任公这个人怎么
样?)　　4. 通
览全文，找出作者对梁启超先生的评价?　　小
结：　　梁启超的名
气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可
文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者
身份，通过讲演时的神态语言动作以及听众及作者的感受来表现
其学识渊博、自由洒脱的真性情。写第 3 页
　　


显情中透露着方法，我们要学在描语言、立外貌、举行动、
抓侧面中展现人物的性格特点。　　
布置作业：　　1.词
语积累　　
叱咤风云：　　
迥乎不同：　　
博闻强记：　　
无人问津：　　
短小精悍：　　2.请
写一个片断，介绍你所熟悉的一个人物的活动。要求
：综合运用各种描写手法，要写出人物的精神风貌与个性
特点。不低于200字。　　3.拓展阅
读。　　生活中的梁启超是
多方面的，你知道吗?　　一
夫一妻少风流　　自古
道：才子风流本一家，但在才情恣肆的梁任公身上，
那风流之情怀还是可以遏制的。他对华侨小姐何蕙珍的
断然割爱便是明证。　　
那是在他带着“渔阳三叠魂惨伤，欲语不语怀故乡”的
心境首途檀香山时，“学问见识皆甚好”的何蕙珍被这位流亡
者的文采与演讲才华深深打动着。年仅20岁的蕙珍明知梁
氏已家室在堂，便主动提出，只求以偏房身份走进第 4 页
人


空间，无怨无悔。任公先是为之感动，由敬重而生
爱恋，终夕难寐，数日如嗣而思忖之;：出身名门的发妻李蕙仙
有恩于自己甚多，加之自己曾与挚友谭嗣同创设“一
夫一妻世界会”，总不能自食其言，愧对良知与亡友。再说
，自己乃朝廷悬赏通缉之要犯，生死未卜，怎能再去连累
他人?权衡再三后，他就谢绝了这份稀世真情。清朝垮台
后，常年飘落异域的梁启超得以回国效力，旧情难忘的蕙珍
专程赶往北京，找到梁启超，希望一还夙愿，时任司法
总长的梁启超依然婉辞谢绝，而且只在总长客厅接待故友，
拿出一副公事公办的样子，使抱兴而来的蕙珍扫兴而归
。李蕙仙病逝后，蕙珍又专程从檀岛赶来，旧话重提，梁启超
则沉浸在失妻的悲痛中，别无他念，连饭也没留蕙珍
吃一顿。　　大
义灭亲，披麻戴孝　　为了实现自己
报效国家的政治抱负，梁启超从风风雨雨
中走过56个春秋，应付过各种场面，甚至不惜同魔鬼打交
道。难能可贵的是，他始终恪守一份书生本色，以情谊为上，
磊落其身，他是地道的性情中人。君不见，每当有人
提起亡友谭嗣同，他总是眼噙泪花，俯首低回。在康梁师徒
之间，由于梁启超颇有主见，对乃师并不完全惟命是从，康有为对他
很恼火，尤其是梁启超违背他的意愿，暗中与
孙中山协商合作方案，事虽未成，康氏却耿耿于怀。第 5 页
他的生活


其是面对乃师违背民国历史发展潮流，为帝制复辟大造舆
论，甚至追随张勋之流，为宣统帝草拟“诏书”，梁氏大
义灭亲，在讨伐复辟逆流时，也拿乃师陪榜，康氏恨之入
骨，大骂“梁贼”。 梁氏身为弟子，事后依然心系师门，胸
无城府。康氏谢世时，是他带头募捐，主持身后，而且披麻戴孝
，痛哭失声，率清华国学研究院众弟子在法源寺开吊3日。
每当来人行礼，又是他始终站在孝子位置，答礼
不疲。凡此种种，不胜枚举。　　 不同寻常的宽容　　
最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年
初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议
割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依
然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在
任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加
之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手
术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他
坦然忍受事故，劝慰家人，还以《我的病与协和医院
》为题撰文，站在协和一边，“敬告相爱的亲友们，千万
不必为我忧虑”，一场非同小可的医疗事故所引起的风波
得以化解为零。　　他
割掉的是一个好肾，但他以生命的名义留下一方宁静
，托起一份宽容，一份足以使任何合理的或不合理的人间
争斗都黯然失色的宽容，让生命个体由此超越和升华，第 6 页
尤


未尝不是一个奇迹，未尝不是全属他个人的一份杰作。　　手
术之后才过3年，肾的主人就撒手尘寰了。身体素质
原本不差的梁启超走得如此匆忙，显然与协和医院的那个
医疗事故有关，怎不令人扼腕岁，一个56的学术大师毕竟
还是正当时候啊!　　
答.　　一案wù xū zhà lì jiǒng hàn kàng kōng hóu hān　　
二.　　1.演讲的
背景，演讲稿，演讲的时间、地点和人物，开场白
及语调，演讲过程的特点等。　　演讲
稿：预先写好，整整齐齐地 书法秀丽 十分美观 反映
了办事认真，学问和书法修养很高;　　“
但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多
，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”这句话运用对比手法，
衬托了梁启超演讲的趣味性。　　时、
地、人：时间是一个风和日丽的下午，地点是高等
科楼上大教堂里，人物中重点刻画了演讲人梁启超：短小
精悍 秃头顶 宽下巴 穿着肥大长袍 步履稳健 风神潇洒 左顾
右盼，光芒四射　　这里
运用外貌描写，突出了梁启超作为学者独特的风采——
稳健潇洒;　　
开场白：语言：“启超没有什么学问”，“可是也有第 7 页
这


喽”。　　动作：
走，打 ，扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头　　这个性的
开场白显示了梁启超谦逊而又自负　　的一面。2. ①.“我在听
完先生这篇演讲后约十二余年，　　
……不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。　　②“他
敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们
也跟着他欢喜。”　　③“他
掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟
了!　　
④过去也有不少显官，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但
是他们没能留下深刻的印象。　　
⑤.不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好　　3. 演讲
特点：开场白——独特　　
声音——沉着有力、洪亮而又激亢　　
内容——丰富而有趣　　表情
——成为表演，酣畅淋漓　　人物
特点：外貌——身材(短小气)步履精悍(稳健)质(风神
潇洒)眼光芒神(四射)　　讲演时的
神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手
舞足蹈，(自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱)　　
总之，他是个有文采有学问　　的学者。4. ①“我
很幸运地有计划听到这一篇动