九年级上《致女儿的信》学案　　《致女儿的信》学案　　学习目标：　　1、积累词语的读音、字形、词义，并学会运用;　　2、品味简练生动、准确传神的语言特色　　3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。　　学习过程：　　一、基础知识　　1.借助工具书自学生字、词，读准字音，理解意思。　　繁衍 刹那间 迷惑不解 勃然大怒　　怒不可遏 曙光 伫立凝视 无与伦比　　2.查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。　　3.搜集有关爱情的名言警句。　　二、理解探究　　1.上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来解释爱情?　　2.上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”，上帝态度前后的对比说明了什么?　　3.怎样理解人“成了大地上的上帝”?　　4.文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，第 1 页


处?　　
四、课内精读　　1、
给下列加横线的字注音。　　怒不可遏( )一
抔( ) 刹那( ) 伫立( )　　2、读了这
个故事，你对爱情有什么样的感受?能用几个
简单的词语来表达这种感受?吗　　3、
面对女儿的提问，苏霍姆林斯基为什么不直接下个定
义给出答案，而要讲这个故事呢?　　4、
分别找出上帝三次听天使解释后其神情态度的词语，说说这
些变化的深长意味。　　5、“从那时起人就成了大地上的上帝。”一句有什么深刻含
义?　　
五、拓展迁移：阅读下面的文章，回答问题。　　
跑过冬天第 2 页
一会儿你看看我，我看看你，相互传情……”一句有什么言外之意?　　三、合作释疑　　5.你怎样理解“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了”这句话?　　6作者没有直接回答女儿的问题，而是从从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起，这样有什么好


——写在女儿成人之际　　还
记得你5岁那年的冬天每吗?天清晨，爸爸总是带着你到离
家不远的公园里跑步。　　
最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让
你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了
呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能
停下来。　　
冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝
，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一
股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手
中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是，冬天不
再寒冷，冬天有了生命的运动。　　如
今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。　　你会在
某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝
，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河
中，一生就只是那么短短的一瞬。　　
当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可
当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。　　
或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是，不
论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪
怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不
要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的第 3 页
　　


体和心理。　　
或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的
精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。　　
或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故
凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你
要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼
泪。上帝只救自救之人。　　
或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独前行，在情感的
孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总
有时。　　相
貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也
不会是所有的人都会看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质
、文化。　　
衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵;如果有时间，可以
穿得美一些，但不要繁复。　　
因为有了生命，时间才有了意义;因为有了时间，生命才有了
延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的
每一天的时间和金钱。　　
尽一切人生之责!　　所有的这一
切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就
像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让
它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生!第 4 页
身


冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天!　　(注
：此时作者的女儿18岁。)　　1.开头两段写
了一件什么事(用一句话在文中起)?概括什么作用?　　2.作者从哪
些方面给了女儿哪些具体忠告?这些忠告最终
可归结为哪?两点　　3.第
五段作者创设情境，用形象的比喻阐述人生的短暂，自然
贴切，你是怎样看待人生的呢?请仿照作者的写法，把你所
认为的人生描述出来。　　4.有人
埋怨爹妈没给自己生一张好脸蛋;有人说“鸟靠羽
毛，人靠衣装”“三分身材，七分打扮”，你是怎么认为的
呢?请结合作者的看法和自己的身份谈谈你的认识。　　5.“人生会有许多
冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天!”一句中“
冬天”比喻什么?这句话表达了作者怎样的思想
感情?　　
参考答案:　　二、理解探究　　1、上帝三次来到人间，先后从人的眼神
里读到了“爱情”“
忠诚”和“心灵的追念”。这三者有着紧密的联系：真正的爱情
必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不
背叛，相濡以沫，永不真正的爱情厌倦;也必然是心灵的交融
与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把第 5 页
　　人生会有许多


位一体。　　2、意味着爱情的
力量征服了上帝，他终于意识到人与其
他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。　　3上帝在人的目光中三次
发现了人间的挚爱，正是“美和
力量”的最高体连统治宇宙现!的上帝对此都无可奈何，正说明了“爱情，它高
于上帝”，人这才“成了大地上的上帝”。　　4.突
出了爱情的美和力量是无与伦比的5.爱情在人们中间
依然存在。它高于上帝，爱情的美与力量是无与伦比的，是人类种
族的生命力永不衰败的纽带大意正确。(即可)6.一
位真正的人，应该学会去爱人，学会善待，并尊重别
人的爱。也只有像这样拥有人的精神情操和尊严的人，才能成为真正的人。　　三 5.爱情在人们中间
依然存在。它高于上帝，爱情的美与
力量是无与伦比的，是人类种族的生命力永不衰败的纽
带。　　6“我”用自己成
长的经历和一个生动的故事告诉女儿关
于“爱情”的话题，能使抽象的概念变得深入浅出，形象
生动。　　
四爱情、1. è póu chà zhù 、.2忠诚、心灵的追念。3.以故事来解释，比直接
下定义要更生动，更容易为一个十四岁
的孩子接受，影响也更深远主。4.要的词语有“勃然大第 6 页
它们视为爱情的三


久久地伫立凝视”“深沉地思索着离去”。前后对比，意外着爱情的
力量征服了上帝，他终于
意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的
精神和幸福。5.人将永远不会再沦为动物，将成为自己人性
的主宰。　　
五　　1.回
忆女儿五岁那年冬天在父亲的鼓励下坚持晨跑的事。作用是
将生活中的冬天与人生的冬天两种意义巧妙融合，自然地
引出对即将成年的女儿的人生忠告。　　2.从
七方面给予忠告，即遇到疾病、陷入贫穷、遭遇失败
、落入孤独时切勿自弃，爱惜自己、自珍自守;处理好相貌
、衣着、时间与生命的关系。具体忠告略。可归结为正视人生
苦难，尽一切人生之责。　　3.提
示：此为仿写题，应该在句式、修辞、所创设的情境
、感情基调等方面与原材料相一致。答案略。　　4.提
示：判断的理由要做到两结合：一是结合作者的看法
，以免偏离大方向;二是要结合自己的身份，避免泛泛而谈
，架空分析。答案略。　　5.“冬
天”比喻人生的苦难。表达了作者希望即将成年的女儿在未来的人生
道路上，能战胜一切苦难，用微笑和勇气拥抱
人生的思想感情第 7 页
怒”、“怒不可遏”、“