六年级上册《大瀑布的葬礼》原文　　大瀑布的葬礼　　1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。　　事情是这样的。　　在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。　　长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。　　但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。　　20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦第 1 页


到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危
的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。游们常常乘兴
而来，失望而去。　　
科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传
开，世人震惊，同时也唤起了人们保护环境的.责任心　　1986年8月下
旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学
的专家、教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布
脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式
，一起哀悼将要消失的大瀑布。　　这次行
动引起了更大的震动。　　9月下
旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，
他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特
别的葬礼。　　菲格雷特总统用
饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经
给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召
人们立即行动起来，保护生态平衡，爱护我们生存的地球
，使大瀑布的悲剧不再重演！第 2 页
河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。　　几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不


教学设计　　
教学目标　　
（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。　　
（2） 理解课文内容。　　
（3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然
奥秘的热望。　　2、
发展目标：　　
（1） 凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力
以及朗读感悟能力。　　
（2） 使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读
方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力
。　　
课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识
，体验自主学习的快乐。　　
教学重难点　　
让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象
，为什么会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提高学生保护环境
的责任感。　　
读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触。　　
教学过程　　一
、创设情境，激发兴趣。　　1、
举起右手，跟老师一起写“葬礼”，指导书写。齐第 3 页
　　《大瀑布的葬礼》


们参加过葬礼吗？心情如何？怎样读这个词。　　3、今
天老师要带大家去参加一个特殊的葬礼。　　
二、学习课文。　　
（一）请大家快速、自由地朗读课文，想一想为什么要
为一条瀑布举行这样的葬礼？瀑布原来是怎样的？　　
（二）学习大瀑布雄伟壮观的段落。　　1、边读边画出
最能表达大瀑布气势雄伟的词句或你喜欢
的词句，并能说出喜欢的原因。（大屏幕出示）　　2、指导朗读
。　　
你是从哪些词句看出瀑布的雄伟壮观？　　
（指导读词：咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里）生读，再
读。　　3、百
闻不如一见啊，一起去看看这条大瀑布，播放视频
。　　4、
从大家的表情中，我知道到大家都被这条美丽雄伟壮观的大瀑布
所吸引了。那就请大家通过朗读来抒发大家的情
怀，请大家特别注意这些红色的词语。　　5、
这样雄伟壮观的瀑布，一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。大
屏幕出示段落，（指导朗读陶醉不已，流连忘返等词
。）　　
（三）学习大瀑布奄奄一息的段落。第 4 页
读　　2、你


们，你们知道吗？这样一条咆哮而下的瀑布，一泻千里的瀑布，游客陶醉不已，流连忘返的瀑布，
却逐渐枯竭，逐渐消失，
它现在是什么样的呢？（大屏幕出示段
落）　　2、指导朗读
。老师引读，学生跟着轻声读。　　3、如何理解生命垂危
，形容枯槁，奄奄一息。该怎么读
这几个词语。　　
（四）学习造成大瀑布逐渐枯竭的原因。　　1、
在惋惜，在叹惜，在伤心之余，我们不禁要问，到底
是什么原因造成大瀑布变成这样的？（出示段落）指导找出
大瀑布消失的三个原因。　　
（五）、学习总统发出呼吁的段落。　　菲格雷特总统用
饱含深情的语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经
给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召
人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球
，使大瀑布的悲剧不再重演！　　
三、拓展学习。　　1、
假如你就是伊泰普水电站的站长，是设计者，是周围的工人，是曾经森林的乱砍滥伐者，
参加了这样一个葬礼，
你的心底涌起了哪些震憾，拿出你们的笔，把你们内心深
处的话写下来。（边写边放一段轻音乐）　　2、边
巡视，指定几位同学，待会上去将内容读一读。第 5 页
　　1、同学


刚才同学们的发言中，我听懂了，正是由于我们自己
的原因，我们才导致了大瀑布悲剧的诞生，参加了这次葬礼，更
激起了我们（板书）保护环境，保护地球的决心。　　
四、总结　　大瀑布的葬礼
结束了，我们的课堂也将结束，便是大瀑布
留给我们的思考却远没有结束，让我们一起用一首《
告别塞特凯达斯瀑布》的小诗共勉。第 6 页
　　从