《扇形统计图》教案教学目标一、知识与技能认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用;二、过程与方法学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；三、情感态度和价值观在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图。教学难点理解扇形统计图的特点和作用。教学方法1、本堂课力争做到由“关注知识”转向“关注学生”，由“传授知识”转向“引导探索”，由“要我学”转向“我要学”。“学生是学习的主人，教师是组织者、领导者。”将课堂放手给学生，让学生自己收集信息、分析信息，自主探索、合作交流，参与知识的构建。2、“让学生学有价值的数学”，从创设情境、探究学习一直到布置作业等环节，处处联系学生日常生活实际，既提高了学习兴趣，也体现了“数学来源于生活，也服务于生活”。使学生不仅在学数学，也在用数学。3、运用尝试法。尝试的方法属于实践探究式教学，探究学习的内容以问题的形式出现在教师的引导下，学生自主探究，让学生在课堂上多活动、多思考，自主构建知识体系引导学生收集资料，获取信息并合作交流。课前准备多媒体课件、资料卡、电脑；课时安排1课时教学过程一、导入新课师：看同学们一个个精神抖擞，生龙活虎的样子，老师就知道你们一定是一群喜欢课第 1 页


黑板：表格运动项出示数据）：目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人师：课前，老师就要
求大家根据这统个计表中的数据组小绘制统计图，相信大家一定完成
的非常的出色，那现在就进入我们今天学习活动的第一个环节：我的成果展:[来源示。学*科*网]学生小组
代表上台展示绘制好的统计图。（
条形统计图或折线统计图）比较两
种统计图，选出最合适的一种。（条形统计图）师：为了让大家能看
得更清楚，老师也绘制了一幅条学形计图（出示教统图片：条形统计图）。从统计图中，大家能获
得哪些信息呢？学生自由
发言。（各种数量、哪种数量最多哪种数最少量数、各种差量间相之多少、总
数量等）师小结：
对，条形统计图的特点就是可以让我们一目了然地看到各种数量的多少。老师为了
更进一步地欢解到喜了各种运动项目的数人占全班总人数的百分比，还特意仔细地算
了下，我们一起来看看结果吧。小
黑板出示：（出示表格运动项目乒乓球第三行数据）足球跳绳踢毽子[来源:学*科*网]其他喜欢的人数12人[来源:ZXXK]8人6人5人9人占全
班人数的百分%30%20%15比12.5%22.5%师：大家看看，第三行的数据我们的
条形统计图能很直观地表示出来吗？师师：今天老（不能）给大家带来了一种我们还没
有接触示的统计图（出过扇形统计图），它的
字叫——名（形统计图。扇板题）这节课我们一就起来学习这—种新的—图计统计图，扇形统
这个扇形统计图就是根据黑板上的数据绘制成二、的。新课学习活动一：
某信息0s市儿童2公司对09年1-5月的消费情况展开调查，结果如:图所示第 2 页
外活动的孩子。老师原来的班六（1）班的那群孩子也十分喜欢课外活动，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜欢踢足球，有的喜欢跳绳、踢毽子……真是各式各样，为了知道喜欢各种项目的具体的学生人数，老师还专门进行了一次调查，今天我还特意带来了调查结果。大家请看（出示小


通过扇形统计图你得到了哪些信息？大家
仔细观察这个扇形统计图，说说自己的发现。生：
食品支出超过总消费额的一半。用于服装和娱乐的支出差不多。生：
假设s市每位儿童月平均支出为200元2200×5。%=104元200×22%=44元生：教
育部分的支出也是挺大的。生：
如果在5这个月童，中s市儿用于娱乐的总费用为1000万元那，这5个月的消费总额
是：1000÷1%=10000（
万元）=1亿元。儿童
的消费市场真的很大啊！小结：扇形统计图
可以清晰地表示出各部分数量与总量之间的关系。活动二：自主尝试、合作探索。师：观察扇形统计图，
说说从中得到了哪些数学信息，有什么感想和建议。活动三：
再显身手。师：
通过刚才，学习的我们已经初步并解了扇了统计图，形且还能够图统计从中获得相应
的数学信息。那现在我们把条图统计图和扇形统计形综合起来比较能一下你，说说它们的
优缺点吗？（
条形统计图：可以清楚地。示喜欢各种运动表目的人数项但不能直观地显示出各部分数
量与总数量之间的百分比；扇形统计图：
可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百
分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。）三、结
论总结师：同学们，
通过这节课的学习，你都有些什么收获？呢现在就让我们一起来谈谈“我的收获”
吧。（学生自由
发言形师小结：扇。）统计图的作用是
很们的，在我多生活中还有很多问题都到用要扇形统计图来进行统计，我
希望同学们能够灵活地运用各种统计图来帮我们解决生活中的问题。四、课堂
练习1．下
列情况分别选用哪种统计图表示比较合（适？1）. 近5年
来各国捕鱼数量的比较第 3 页
师：


来鲸鱼量变化（的数3）.本
校教师的学历情况（4）
全班同学最喜欢的学科情2况、(2).6月份可乐比橙汁
多售出多少瓶？(3).如
果你是饮料销售部经理，说说你有3对策？. 20位
同学最喜欢的运动项目如（图：1）.同学们
最喜欢哪种运动？哪两种运动的爱好者一样多科[来源:学§？§网Z§X§X§K]（2）.计
算并填3（表）.聪聪
就一话题做的统计图与强强的一样，计算并填表。4.某
图书馆的藏书情况如（图所示：1）.该馆医药书共
有0.6万册，该馆藏书共有几万册？（2）.你还能提出
哪些数学问题？（1）你能
得到哪些信息？5. 李叔叔每
个月的支出如图所示：已知服装费比房租费元多002。你能得到哪些信息？对此
你有什么建议？五
、作业布置[来源:]六、
板书形扇设计统计图用
圆和扇形分别表示关于总组体各个和成部分数据的统计图
叫形扇形统计图。扇做统计图的特点是能直观
地、生动地反映各部分与总数之间
的关系。第 4 页
（2）.近5年