初中七年级历史上册（2019人教部编版）复习提纲第3课 远古的传说★★人类社会组织形式的演变：原始人群（远古时期人们为了更容易获取食物、抵抗猛兽，便结成群体生活在一起，就形成了早期的原始人群。代表：元谋人、北京人） 氏族（又称“氏族公社”，是按血缘纽带联系而成的比较固定的集体。代表：山顶洞人） 部落或部落联盟（随着时代发展，氏族之间联系加强，若干个氏族便形第 1 页


成部落，若干个部落联合在一起，便形成部落联盟。代表：炎黄时期和尧舜禹时期） 国家（随着军队, 刑法、监狱等国家机器的建立，国家正式诞生。代表：夏朝到今天）一、炎黄联盟1、阪泉之战 ：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2、涿鹿之战 ：炎黄联盟打败蚩尤部落。3、影响：华夏族逐渐形成，而华夏族就是汉族的前身，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。海内外第 2 页


华人也以“炎黄子孙”自称。4、材料研读： 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。------------梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？答：中华民族是在长期的交融中逐渐形成的。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。第 3 页


图文和历法知 识。2、黄帝的贡献：建
宫造室制作，衣裳，掘挖水井，制造船只
，教人炼銅，发明了弓箭和南车指。3、黄帝时期：仓颉
造 ji é ） 创（文字，伶伦制作音律，明隶首发
盘算的，黄帝妻子嫘 l ē（ i ）祖 擅纺织长会并
缫丝。第 4 页
1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜 ； （2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换 。 （3）制作乐器琴瑟，有最早的


探究】你认为上述，帝的黄献贡哪些是可信的？哪些
带有神话色彩？怎样看更科学？答:传说黄帝时期
已能建造宫，室制作衣裳，挖掘水井 等， 这
是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发明，就带有
神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不是一
两个人的功劳，而是经过许多人长期践探实索的结。 果 因此
历史上的，载这些记，反映的该应是黄帝那个时代我们祖
先共同的聪明才智。但由于黄帝公是认的华夏始第 5 页
【合作


把这些发明都归功于他和他的妻子及其
部属了。三
的尧、舜、禹、禅让1、
禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德人之。2、
举推人才的准标———贤德 人（德才兼备之 , 以身作 则）；3、
禅让制的实质：民主推举盟部联落首领的制度（民主推选
、首领没有特权）4、
继黄之后，帝用让“禅制”推举的出首领、尧、舜有第 6 页
祖，所以人们也就


探究】1、本落的传说课的部中首领们有哪些精神值得
我们学：？答习黄帝和炎帝
于善发现明发、并且要身献有精神；尧生活
简朴、克己爱民；舜宽厚待作、以身人则；禹率民治
、水刻苦耐劳，与能群众同甘苦共，坚持不懈，大公无私
的精神。2、
议一议古：远传说与历史事实有什么联系和区别？答：远古传说 : 在文
字明以前 ,发 口耳相传的话神传说 , 第 7 页
禹。 【合作


们对上古荒洪历代时史的一种夸张的史述 记 历.事实 : 完全真实存
在的客观事实。远古传说有夸张，也蕴藏着比较可
靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。历史
事实则是完全真实的，可以它全相信完。第 8 页
先辈