七年级上册《本命年的回想》说课稿范例　　一、说教材教材分析　　本单元的教学内容主要是学习斑斓多彩的人类文化的民俗文化。民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，随着现代社会人们价值观念的转变，对传统文化的态度越来越淡，于是，让学生通过课本了解传统文化，传承传统文化显得尤为重要。本课是七年级语文上册第三单元第三篇课文。通过对《本命年的回想》的学习，使学生进一步了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，拓宽学生的学习空间，让学生在生活中学语文，用语文，能多留心，多观察，多思索，多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料，从而热爱家乡，热爱生活，热爱父母，形成积极的人生态度，提高文化品味和审美情趣。作者通过回忆幼时过年的点点滴滴，向我们展示了一幅极富浓郁地方特色的风景画。表现了作者热爱家乡，热爱生活的人生态度。　　学生学情分析：　　学生刚学过沈从文的散文《端午日》以及中秋咏月诗词三首，对中国的传统节日有了一些了解，也已经感受到传统节日中所蕴含的文化内涵和价值，为本节课的学习打下了基础。本班学生回民占90%，没有过年的亲身体验，只是通过周围汉民生活、电视、网络等媒体来了解过年，第 1 页


新思维的能力。加强阅
读指导，主要由学生通过阅读来了解文意。　　教学思
路设计：学生学习自主阅读为主;教师辅以提问引导、讲解
评价，串联全课教学。　　说教法 1、
复述法：学生通过对文章内容的复述来提高自
己的概括能力以及语言表达能力。 2、朗读法：“熟读百遍
，其义自现”。反复朗读课文可以加深对文章的理解。　　说学法 1、
勾画圈点法：让学生动笔勾画、积极读书。第 2 页
所以，让学生对本课本命年的回想提起兴趣比较难。因此，在讲课时要在这方面下功夫。　　教学目标：　　1、掌握一些字词的正确读音及书写; 2、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力， 感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。 3、欣赏作品展现的民风民俗图及生动传神的语言。　　教学重点：　　1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内 涵。2、品位生动传神的语言。　　教学难点：　　1、 概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵 2、能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受　　二、说教法学法　　引导学生自主学习，培养学生创


探究，获得知识。　　本课所用的教法学法是
依据《语文教学大纲》要求学生
“动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯”。贯彻
课程标准提出的“学生是学习的主体”，“要充分激发学生的主动
意识，倡导自主、探究的学习方式”。　　三、说教学过
程　　(一)、
营造氛围导入新课　　1、教
师问：中国的传统节日都有哪学生些?(根据经历和经验说自
己的答案)那么这些传统节日中那个是过的最隆重的
呢?我们班以回民同学为主，许多同学肯定会对老师说，我们是回民，
不过春节，对这些节日也不感兴趣，这种想法是
不对的，因为你既是回民，更是中华民族的一份子，只要是
属于中国的东西，我们都应该去了解它，认识它。通过
你的周围或者在电视上，人们在过春节时有哪些庆祝方
? 学生自主回式呢答、。 2总结学生的回答，引入本课教学。
春节，对中国的老百姓来说，是一件相当重要的事情，每
到春节，人们会用各种方式去庆祝，表达人们对节日的喜
爱。本课《本命年的回想》就描绘了一副乡村过春民俗画。节的　　(二)、
走进作家教师简介作者，并明确补充作者及其创作风
格　　(三)、
整体感知下面大家自己朗读课文，回答这样三个第 3 页
2、发现法：学生自主


春节有什么样的关系?(2)处理生字词(3)文章
是怎样引出春节这一话题文的?()4章主要部分描述了人们过
春节的热闹气氛，主要描写了你几件事?能不能用自己的话总结
出来?　　1、解
题：本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十
二年轮回一次。(统计班内本命年的人数)，这篇文章是作者
六十岁时，正逢自己的本明年，回想过去过年的热闹气氛
，有感而发。　　2、字词
检查浓郁 簸箕 筛子 门槛 秫秸 阖家 鬼祟(崇高) 玉米糁儿
疙瘩 鬏 磕头(嗑瓜子、瞌睡)　　3、本文
先写二十四节气，引出春节，这样更衬托了春节的色彩
缤纷。　　4、
旧时过年的风俗： ① 炒年货 ②吃腊八粥 ③买糖果 ④挑绒花
⑤杀牲畜 ⑥备糕点 ⑦送灶王爷 ⑧换门神 ⑨守岁 ⑩拜新
年　　(四)、民俗风情
游　　1、让学生
介绍自己喜欢的过年的场景或者说这十项过年活动，
你们最想参与其中的那些活动并且说说为什么。　　2、从作者家乡过年的
场面看我们民族过年的风俗，人们
不仅仅享受过年的丰富隆重火热的气氛，期中还寄托着人们的
某种期盼?你能不能在文章当中找出相关的句子，并第 4 页
个问题　　(1)本命年和


其中包含了人们的那种?感情　　3、这
么多的传统节日，人们为什么这么重视春节呢? ①辛苦
一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果;②展望来年，祈求好运
，祝愿平安幸福;③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系
，和和美美共奔前程　　。(五)、
小结：通过本课的学习，同学们应该了解了一些有
关春节的知识。春节是中华民族的传统佳节，它能把所有的中
华儿女的心，一颗颗联串起来，它是每个炎黄子孙心目中
最神圣的日子。家、故乡又成为每一个龙的子孙情感的
归宿，所以，春节这种民俗文化归根结底又是家的文化。
希望大家能够重视这些优秀的传统文化，了解它、热爱
它并将它传承下去(。六)作业布置：1、生字词两遍　　2、想一想
应该怎样保护我们的传统文化。　　
四、板书设计　　本命年的回想　　
刘绍棠 ： 致力于 中国气派 民族风格 乡村题材 地方特色　　生字词：浓郁
簸箕 筛子 门槛 秫秸 阖家 崇鬼祟(高) 玉米糁儿
疙瘩 鬏 嗑瓜子磕头(、瞌睡)过年的习俗：炒年货挑绒花--吃腊八粥--买糖果-- --杀牲畜-- 备糕--送灶王爷--换门神--守岁--拜新
年　　
春节：表达人们热爱生活 勤劳淳朴 祈求平安第 5 页
且谈谈