七年级上册语文《古代诗歌四首》课后练习题　　积累与应用　　1. 根据课文，给下面的加点字注音。　　碣石() 澹澹() 竦峙() 萧瑟() 早莺() 白沙堤()　　2. 请选出与原文完全一致的两项()()　　A. 日月之行，若出其中;星汉灿烂。若出其里。　　B. 乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　C. 乡书何处达?归雁洛阳边。　　D. 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。　　E. 枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。　　F. 树木丛生，白草丰茂。　　3. 理解性默写。　　(1)《观沧海》一诗中表现使人胸襟广阔、想象奇特的句子是：　　(2)《次北固山下》中既是借景抒情又蕴含哲理的句子是：　　(3)《次北固山下》中表达思乡之情的句子是：　　(4)春天，香格里拉草原野花开遍，芳草如茵，游客骑马踏青，真可谓：　　，(用《钱塘湖春行》中诗句填空)　　(5)《天净沙.秋思》直接道出天涯游子之悲，点明主旨第 1 页


律诗，作者是唐代的诗人
王湾。　　6. 请
收集古诗歌中描绘“风”、“花”、“雪”、“
月”的诗句，各写一句。　　
“风”：　　
“花”：　　
“雪”：　　
“月”：　　
阅读与　　(鉴赏一) 阅
读《次北固山下》，1----4回答题。第 2 页
的句子是：　　4. 请选出下列诗句朗读节奏正确的一项()　　A.潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。　　B.夕阳/西下，断肠/人/在天涯。　　C.几处/早莺/争暖/树，谁家/新燕/啄/新泥。　　D.最爱/湖东/行不/足，绿杨/阴里/白沙/堤。　　5. 下列说法不正确的一项是()　　A.白居易，字乐天，号香山居士，是唐朝著名诗人。　　B.曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮著称。　　C.《天净沙.秋思》的作者马致远是宋朝著名的戏曲作家。　　D.《次北固山下》是一首五言


王湾　　客
路青山外，行舟绿水前。　　潮平两岸阔，风正一帆悬。　　海日生
残夜，江春入旧　　乡书何处达?年。归雁洛阳边。　　1. “青山
”在这里指。 　　2. 你
能描述出“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景
吗?　　3. 请说说
“海日生残夜，江春入旧年”中“生”、“入”二
字的妙处。　　4. 尾联
抒发了诗人怎样的思想感　　?情(二) 阅
读《钱塘湖春行》，85----回答题。　　钱塘湖春行 白居易　　
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花
渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　　5. 诗歌
描绘的是什么时节的景象?你从诗歌中哪些词语中
得到了印证?　　6. 全诗流
露出作者怎样的思想感诗中情?哪一个词语最能
概括这种感情?　　7. 颔联
中“几处”能不能改为“处处谁家”?“”能不第 3 页
　　次北固山下


改为“家家”?请作简析。　　8. 请
对颈联“渐欲”和“才能”这两个词作赏析。　　题
型设计思路：　　
本次练习主要从“积累与应用”和“阅读与鉴赏”两个板块设计
题型。“积累与应用”最主要目的是想让学生牢
固得掌握基础的诗歌字词句的意思，并掌握一些诗歌的文
学常识，如诗人、朝代、朗读节奏、诗歌积累等;“阅读与鉴赏”
主要是从整首诗歌赏析，分析字词句的意思以及其表达的
效果和诗歌的思想感情等。　　
答案　　积累与应用　　1. jié dàn sǒng sè yīng dī　　2. A C (B.溅
荫;D.—渐—-;E.鸭---鸦;F.白-阴-百)　　3. (1)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里　　(2)海日生
残夜，江春入旧乡书何处达　　(3)年?归雁洛阳边。　　(4)乱花
渐　　　　(5)断肠人在天涯欲迷人眼，浅草才能没马蹄4. A (B.夕阳/西下，断肠人在天涯;C.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄/春泥;D.最爱/湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤)　　5. C (马致远是
元朝人)第 4 页
能


：　　
“风”：秋风萧瑟，洪波涌起。　　
“花”：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　
“雪”：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　
“月”：举头望明月，低头思故乡。　　
阅读与　　1. 鉴赏北固山　　2. 涨
潮时江水漫无边际，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去
，水面变得辽阔无边，江面似乎与岸平齐了，船上的人
视野也因之开阔。和风吹拂，风势正顺，一叶白帆好像悬
挂在高远的天边。　　3. 用
拟人手法，生动地写出了残冬早春的景色。“
生”表明旧事物中已孕育新生命。“入”表明新年提前闯入了旧
的一年，给人积极向上乐观的力量　　。4. 思
念家乡。　　5. 西湖早春的景
色。“初平”、“早莺”、“新燕”、“
几处”、“浅草”等词语都表现了这是早春景象。　　6. 此
诗抒发了诗人在西湖早春美景中无比喜悦的心情。“
最爱”最能概括这种情感。　　7. 不能。
只因是初春，“几处”、“谁家”表明莺和燕
还不多，与“早”、“新”照应，改成“处处”、“家家
”，就不能突出早春的景色。第 5 页
　　6. 示例


欲”的意思是“渐渐就要”，“才能”的意思是“刚刚
能够”。这两个词表现了初春花草的勃勃生机和它们
正在发展变化中的情态。第 6 页
　　8. “渐