第四节 细胞的生活【教学目标】知识目标:能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。能力目标：通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量情感态度与价值观：认同细胞生命活动具有物质基础【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。【教学重点】 1、细胞含有的物质2、细胞膜具有控制物质进出的功能3、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用【教学难点】 1、理解细胞膜具有控制物质进出的功能2、描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用【课前准备】教师准备教学用课件 演示实验器材【教学过程】1、通过提问复习上节课的有关内容，并引出本节课题。2、用实验引出细胞中含有的各种物质。3、各种物质是如何进出细胞的？引出细胞膜的功能——有保护作用和控制物质基础的功能。4、通过教师巧妙地设问，说明细胞中有能量转换器。 教学过程设计:学习内容学生活动教师活动细胞的生活物质是由分子构成的，分子是由原子构成的细胞中的物质分为两类，有机物和无对上一章的内容进行回忆，回答老师的问题，通过回答问题产生对新内容的学习兴趣。通过讨论人的活动，说出细胞的生活需要物质复习细胞的结构导入：列举几组不同生物体细胞的数目，得出细胞是绝大部分生物体结构的基本单位。既然生物体是由细胞构成的，那么生物体的一切生命活动归根到底是第 1 页


则属于有机物请
同学思考：这些物质是否进出细胞，物质进出细胞时要通过什么结构？展
示细胞膜控制物质出入细胞的图片提问：物质进入细胞后有什第 2 页
机物细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器仔细观察演示实验，理解物质是由分子构成的尝试分析糖在水中溶解消失的原因观察演示实验，理解有机物和无机物的不同知道细胞含有哪些物质思考后说出物质要进出细胞通过观察图片，认同细胞膜能够控制物质的进出思考后得出物体的运动和生物的生活够需要能量理解叶绿体和线粒体的功能在细胞中进行的，因此，细胞又是生物体功能的基本单位。下面我们就一起研究以下细胞是怎样生活的。谈论我们人要想进行学习和工作等日常活动需要定时吃饭，粮食属于物质。而细胞要想进行正常的生命活动也需要各种物质。猜测细胞中又哪些物质？含量最多的物质是什么？水是细胞中含量最多的物质，有一个发生在水中的现象大家一定都非常熟悉。演示实验：糖在水中溶解结合书上P51的图片解释溶解的分子机制，说明物质是由分子构成的演示实验：燃烧小麦种子交代有机物和无机物的概念细胞中的水和无机盐属于无机物，而糖类、脂类、蛋白质和核酸


呢？为什么车要加油才能跑
，人要吃饭才能运动呢？总
结细胞的生命活动需要能量，细胞中
存在能量转换器第 3 页
么用