人教版八年级下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计　　《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计　　一、 教学依据　　本课为人教实验版八年级语文下第12课教学篇目，位于第三单元第二课。第四单元以人与自然环境为主题，都是科学文艺作品。　　二、 教学理念　　《罗布泊，消失的仙湖》是一篇报告文学，表达了作者对生存环境的忧虑，这正是新课程“树立大语文教育观，在语文教学中，对学生进行人文教育，提高人文素养”的新理念的体现。　　在教学中，通过图片导入，强烈调动起学生的情感，激起学生的忧患意识。同时，引导“自主、合作、探究”学习方式的构建，突破教学重难点，激发学生的生态意识、环保意识。　　三、 教学目标　　〈知识与能力〉　　1.积累词语，掌握“萧瑟、吞噬、干涸、裸露、和煦”的读音、字形、词义并学会运用。　　2.了解报告文学的文体特征。　　3。罗布泊消失的原因，理解作者强烈的忧患意识第 1 页


　　4、培养学生搜集资料、筛选信息、概括要点和语言表达的能力。　　〈过程与方法〉　　1、 资料展示，增强对课文的感性认识。　　2、 合作探究，理清行文思路，整体把握课文内容，理解造成生态环境破坏的原因　　3、 揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。　　4、 运用课文的理念，联系实际，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问提的能力。　　〈情感态度和价值观〉　　1、培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识。　　2、培养科学理性精神和人文情怀，增强社会责任感。　　四、教学重点　　1、 学习对比和引用数据的方法，了解罗布泊的过去和现在，归纳变化原因。　　2、 理解造成生态环境破坏的原因，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。　　五、教学难点　　1.品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。　　2.探究造成罗布泊消失的深层原因，总结教训。第 2 页


风光图”　　2、
制作《罗布泊，消失的仙湖》教学课件。　　3、
组织学生预习，参加课堂活动　　
七、设计思路：　　
我首先用简洁语言概括有关罗布泊的历史，然后出示现在罗布泊的图片，引起学生的
好奇心，并激发了学生阅读的
兴趣。我有从题目入手，先解题，然后请学生就题目提问题
：罗布泊过去是什么样子?现在又变成了什么样子?变化的原因是
什么?同样的悲剧还有哪些?造成罗布泊生态环境
被破坏的原因什么?全文表达作者怎样的感情?等等。再此基础上
，引领学生认真朗读，整体感知课文内容，学生通过
朗读和欣赏图片明白罗布泊过去是广阔美丽、充满生
机的仙湖绿洲：周边牛马成群、绿洲环境、河流清澈。而
现在却变成一片死寂的荒漠：胡杨林成片死亡，寸草不生，
不见飞鸟，令人恐怖。变化的原因是人为改道和盲目滥
用塔里木河水资源。罗布泊的历史与现状对比鲜明，反差巨
大，令人深思。通过这样的比较分析，使学生理解作者强烈的忧患意识，树立环保意识和可持续发展的观念。最后我
通过充当世纪老人，品位文章语言加强理解作者强烈的忧患意识;通过
找出周围环境遭到破坏的事例，写宣传第 3 页
　　六、教学准备　　1、搜集有关罗布泊的图片、资料。如“西北地区地图”“丝绸之路示意图”“沙漠


最后布置的作业也是围绕环保问题
来设计的。　　八、教学过程　　〈一〉、导语设计　　
曾经有一个地方很今人向往,那里绿林环绕、河水清澈、牛马
成群,好似“世外桃源”,“人间奇景”; 而今却变成了一望无
际的茫茫戈壁滩，是谁造成了这样的悲剧?今天我们一同
走进罗岗,<<罗布泊的 消失的仙湖>>寻找答案
。 〈二〉、资料展示　　实
物投影展示学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。　　
多媒体展示教师搜集有关罗布泊过去和现在的图片，增强对罗布泊的感性认识。　　〈三〉、
朗读课文，整体感知　　1、教
师播放示范朗读磁带，学生听读，整体感知。　　2、
检查预习　　(1)给
下列加横线字注音。　　萧瑟 和煦 干涸 吞噬　　裸露
戈壁滩 无垠 (　　边缘2)理解词语并运用(自选语境
说话)。　　萧瑟
：风吹树木的声音，形容冷落、凄凉。　　和煦
：温暖。第 4 页
标语增强学生环保意识。


：河道、池塘等没有水了。　　裸露
：没有东西遮盖。　　
沧海桑田：比喻世事变化很大　　3、学生
速读课文，解读标题　　
你能说说标题给我们提供了哪些必要的信息呢?　　标题是“罗布泊，消逝的仙湖”，
就是说，罗布泊本来
是很美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。　　
针对问题你能提出哪些问题?　　学生自
由发言　　4、学生
带着问题默读课文，圈点勾画，筛选关键语句，概括文意，归纳要点。　　学生
回答，教师明确。　　(1)今日
的罗布泊是怎样一个地方?　　一片
死寂的荒漠，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖的戈壁滩
。　　
请同学们欣赏一组　　图片。(2)过去的罗布泊
又是怎样一个地方?　　
广阔、充满生机的绿洲，有着美丽的仙湖，牛马成群。　　
再请同学们欣赏一组图片。　　
师：罗布泊今昔对比，令人痛惜。　　(3)罗布泊为
什么会有这样的变化?　　
①20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游第 5 页
　　干涸


旱水;　　
②盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊
断水，生态环境彻底破坏。　　〈四〉、合作
研讨，深层探究，突破难点第 6 页
干