人教版九年级语文上册《致女儿的一封信》教案　　教学目标：　　l、了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；　　2、理解文章中故事的寓意。　　3、学习作者组织材料，安排结构的技巧。　　4、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。　　教学重点和难点：　　利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。　　教学时数：一课时。　　教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。　　教学内容与步骤：　　一、课前活动　　1、查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法；　　2、搜集有关爱情的名言警句；　　3、收看古今中外的经典爱情故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》 《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世佳人》等等。第 1 页


庭，一生
著作颇丰，主要有《、》《学生的精神世界》《》和《
全国发展的人的培养问题》。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来
了很高的声誉。1957年岁39他时被选为俄罗斯教育
科学院通讯院士年1959，荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋
章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少
国家的教育领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国
讲年1968学。他再次当选为苏联教育科学p，院通讯院士年9月被选
为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英
雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世
界著、课文内容研讨：　　2名教育家。第 2 页
　　二、导入新课　　无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉 过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花 季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间 有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。　　新课内容：　　1、学生自读课文，完成基础知识的积累（媒体辅助教学）：　　苏霍姆林斯基是（国籍），出身在一个农民家


门面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“
什么是爱情”的？作者到底认为什么是爱情？请用自己
的话概括一下。　　（2）作者为什么
不直接告诉女儿“什么是爱情”？这样
写有什么好处？　　（3）
怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有
智慧的人的时候” 这句话的含义？　　（4）有一天，
柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉
底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在
途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉
得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了
半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回
的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是
不是最好的；因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总希望前
面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没
有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！　　课文也是用故事的
形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是
美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样
理解的？（学生也可以用故事的形式解释。）　　3、积累：爱情是这
样美好，是人类最伟大的情感，看看名人是
怎样看待爱情的：要求学生展示课前准备好的资料（教
师也准备一些）。第 3 页
　　


种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰
。　　苏霍姆林斯基《爱情的教育》　　
那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能
算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱
，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算
是一种邪恶的热情。 法国作家乔治?桑　　真正的爱情是
专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄
到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不
能称为爱情，它只是感情上的游戏。　　
德国诗人、剧作家席勒　　爱情
不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽
。它是第二生命；它渗人灵魂，温暖着每一条血管
，跳动在每一次脉搏之中。　　英国
散文家、文学评论家艾迪生　　爱情是一
片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一
种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的
疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁?　　英国学者理查。德?弗
尼维尔　　
三、拓展　　爱情，
不同时期被赋予不同的内容，为了更深入地理解爱情的真谛，
我们再读下面一篇文章。第 4 页
　　爱情，是一


三个故事　　
很复杂，其实也很简单。　　爱情是什么？
朋友给我讲了这样三个故事。　　第一个故事
很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄
一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给
浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的
照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他
的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋
在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老
妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说：　　
“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘
密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的
风雨历程…… ” 丈夫感动得涌出了热泪，最后带
着那永远的秘密平静地离开了人间。　　第二个故事
发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个
城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一
座坐落在高地，另一座坐落在洼地。　　
处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——
把高地的水库打开。结果可想而知，洼地的城市被大
水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到
如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水
人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分第 5 页
　　


他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能
带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯；有的
带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜……她们想这
样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇
女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“
船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就
是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上
船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。　　
朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸
手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的
眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己
的妻子。　　前3位
都模错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场
了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着
原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过
后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位
男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身
边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他
抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍长一点，大概
有十来　　
秒时间，他对主持人说：“她是我妻子。” 说后，主持
人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众第 6 页
人，


经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主
持人不失时机地问那位男士：“你摸得这么准，其中有什么
秘密？”那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么
秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。
”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的
妻子已是热泪滚滚。　　
“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”　　
朋友最后说道。　　
四、讨论　　同学们
至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美
好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘
取爱情的果实，我们能收获甜美吗？可以就早恋现象谈谈
自己的认识。　　
五、总结　　
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗
意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此
忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理
智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使
人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有
足够的能力去承担。　　
六、拓展活动　　同学们，爱是
美好的情感，人的全部道德都可以在爱第 7 页
已


反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自
己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也
可以是一段随笔，更可以是一篇文章。第 8 页
情上