人教版七年级上册《济南的冬天》课文教案　　《济南的冬天》生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。下面是小编分享的课文《济南的冬天》教案，一起来看一下吧。　　教学目标　　1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。　　3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。　　4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。　　课时安排：两课时　　教学步骤：　　一、设景导入　　我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪翩飞的冬，虽然寒风凛冽，可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令人神往呢?老舍笔下济南的冬天就充满了无限的魅力，它给人留下的不再是萧瑟，不再是寒气袭人，它那里充满了温情。好可爱、好可爱……今天就让我们一起去感受那份温情吧。(利用多媒体投示出课题及学习第 1 页


讨论交流③④。师归纳文章脉络：开头写济南冬天的天气(对
阳光)——写济南的山(比下的山、薄雪覆盖下的山、
城外远山)水(清澈、透明)　　2、师生同赏　　
找出文中的比喻、拟人句子填在下表中，并说说用上它们的好
处。(开放性题，答案不求一致，重在培养学生对语言的感情能力。)　　比喻
句：好处：　　拟人
句：好处：　　3、师生同
议　　①分小组交流自己
找出的句子和理由。　　②
全班交流第 2 页
目标，背景选择白雪覆盖的小山，白雪映着红日，营造一个温暖响晴的冬天之景。)　　二、师生共赏　　1、师生同读　　①放师读录音(播放朗读录音，多媒体投示背景，动感播放课文字幕)　　②生分成两组比赛朗读　　③师生读自己最喜欢的语段，在旁边批注喜欢这一段的理由。　　④完成课后思考题一(生小声读课文理出文章脉络)　　生：


诵自己喜欢的句子或段落　　
三、写作尝试　　
⑴分小组讲述自己家乡冬天的景象　　
⑵借鉴本文的写作方法将家乡最有特点的景物描写出来　　
⑶评价提高　　分组
评价，选择最优美的文章在全班交流。第 3 页
　　③背