人教版六年级上册《大瀑布的葬礼》教案　　《大瀑布的葬礼》主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。下面是小编分享的课文《大瀑布的葬礼》教案，一起来看一下吧。　　教学目的：　　1、本课生字，积累好词佳句，注重朗读训练。　　2、了解大瀑布变化前后的不同景象及变化原因。　　3、了解大瀑布葬礼情况的重要意义，培养学生的环抱意识。　　教学重难点：　　理解大瀑布悲剧的原因及其重大意义。　　教学准备：　　1、查阅有关大瀑布的资料　　2、查阅身边自然环境被破坏的资料　　教学时数：一课时　　教学过程：　　一、导入，揭题。　　教师首先从“葬礼”入手，质疑，解疑，再补充板书课题。　　二、教师范读全文，学生标出自然段序号，并找出为第 1 页


么？说些什么？（请同学们第 2 页
“大瀑布举行葬礼“的部分。　　三、知道学习“葬礼”一部分（10—13自然段）　　学生轻生齐读这几段文字，弄明白以下问题：　　（1）那些人为瀑布举行了葬礼？　　（2）他们怎样举行葬礼的？　　（3）举行葬礼的目的何在？　　四、指导学习“大瀑布变化前后的景象及变化原因”。　　过度语：大瀑布沦落到为它举行葬礼的这步田地，此时此刻，你还想了解哪些问题。（生答后，教师梳理以下问题。）　　（1）昔日的大瀑布是怎样的状况？游客此的态度呢？　　（2）如今的大瀑布又发生了怎样的变化？游客此的态度呢？　　（3）大瀑布发生这样大的变化的原因呢？　　1、学生带着以上的问题自主学习课文相关部分　　2、教师检查学生学习效果　　（1）找好词，欣赏佳句，理解内容。　　（2）教师指导训练朗读（读出惊奇，骄傲的语气和悲伤惋惜的语气）　　五、讨论深化，渗透德育目标　　这场隆重而盛大的葬礼结束了，同学们，如果当时你参加了这次活动，你会想些什


或书写），抽生汇报。　　六、教师
总结，结束全文　　
七、课外拓展延伸　　
请你上网查阅资料：了解今天况。的塞特凯达斯瀑布的状第 3 页
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