人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》教案　　《槐乡的孩子》这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘 槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。下面是小编为大家精编的人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》教案，供大家参考。　　教学目标　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。　　2.了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。　　3.熟读自己喜欢的句子，积累好词佳句。　　教学重难点　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点，也是教学难点。　　教学工具　　ppt课件　　教学过程　　一、检查预习，先学后教　　1.在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自第 1 页


黄色，结荚果，圆筒形
。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以
入中药　　2.。讨论：　　a.槐树什么
时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?　　b.槐米有什么用
处?　　c.课文
哪部分介绍了槐米?　　读读相
关的课文。　　3.出示重点
段落并根据课文内容填空： (槐乡的孩子，第 2 页
己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习──《槐乡的孩子》(板书课题)。　　2.课件出示“我会读”，检查学生对字词的掌握情况。　　二、合作交流，整体感知　　1.配乐、配图朗读，整体感知。　　2.各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。　　3.前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。　　4.用自己的话说说课文的主要内容。　　三、披文入情，品读体验　　1.结合课文插图介绍槐树、槐花。　　槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡


伴海边( )槐树，( 。槐乡的孩子)的 娃( 娃 )大
海 ( ，山上的孩子 )石头。　　勤劳的槐乡的孩子是不会
向爸爸妈妈伸 们上学的钱是用槐米(手要钱的，他 )来
的。通过有感情地朗读让学生体会槐乡孩子的勤劳懂
事。板书：勤劳懂事　　4.八月份
，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描
述一下这种情景。　　描
述后读句子，交流感受，体会槐乡孩子的吃苦耐劳。(出示重点
段落美读：鸡热得耷拉着翅膀……知了(指导学生读出天
气的炎热);槐乡的孩子不怕热……就已经爬到小山了。)使学生感受到
：天气这么热，可孩子们却不怕热，上山采摘槐米。
可见他们能够吃苦耐劳。板书：吃苦耐劳　　
指名读，评价，再读。　　5.指
导学生有感情的朗读，了解槐乡孩子采槐花的方法，体会采摘槐米的快乐。(出示重点句、
段来理解：1、男孩常常
是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。2、一
簇簇槐米落下来了……头一点一点的像觅食的小鸭子。)板书
：以苦为乐　　6.学习课文最后
两个自然段，体会槐乡孩子们的快乐。师
出示课件，练习用“槐乡孩子的篮子里满载着________________，
满载着________________满载着________________”说话。第 3 页
)就和槐树结成了


哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后
全班交流。　　
指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。　　四、
总结拓展　　1. 快乐不
只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能
享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐
吧!出示课件：配背景音乐欣赏诗歌《一
片槐树叶》，愉悦学生的心智，陶冶学生的情操。　　2.通过课文的
诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有
些什么感受呢?　　
五、作业超市：　　1.你
平时进行了哪些劳动(或，活动)它们给你带来了什么
收获和快乐?　　2.回顾
自己在学校或家里参加某项劳动的经过再把它写下
来。第 4 页
　　7.你喜欢课文中