人教版三年级语文上册《赵州桥》教案　　第一课时　　学习目标：　　①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　③感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　教学重难点：　　感受我国古代劳动人民的智慧和才干　　教学过程：　　一、情境导入　　洨河两岸景色优美，可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被采用了。想知道李春的设计方案吗？读读课文就清楚了。　　二、初读感知　　①学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。　　②采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。第 1 页


　　③教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。　　三、自主感悟　　①用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？　　②汇报交流。　　学生可用多种方式汇报自己读书的收获。　　③引导小结。　　通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？　　④播放课件：赵州桥今日风貌。　　四、识字学词　　①用生字卡片抽读生字。　　②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。　　③指导写字。　　a．分类指导，教师范写并提示。　　左右结构：部、横、跨、栏、设　　上下结构：参、坚、案、贵　　独体字：爪　　b．学生写字。　　c．学生写完后，选取有代表性的展示、评议。　　五、布置作业　　①抄写词语表中列出的本课的词语。第 2 页


特点和建筑特劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　教学重难点：色，感受我国古代　　感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　教学过程：　　
复习巩固　　①
听写词语。　　
听写后，同座互相批改。　　②用自己的
话说说赵州桥的特点。　　朗读体
验　　①有感情地朗读课文，把自己喜欢的句
子画下来。　　②
试着背诵自己喜欢的部分。　　③抄写自己喜欢的语句。　　
扩展交流　　展示课
前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的第 3 页
　　②搜集桥的图片和文字资料。　　第二课时　　学习目标：　　①能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　③了解赵州桥的结构


点。　　布置作业　　有
兴趣的，可完成课件选做题。　　
板书：　　19、赵州桥　　
悠久0 13 0年　　雄伟
长、宽 世界文明　　坚
固 没有桥墩　　美
观鲜活 图案精美第 4 页
特