人教版小学一年级语文上册《小小的船》教案　　《小小的船》这节课培养的是学生热爱大自然的情感，下面是人教版小学一年级语文上册《小小的船》教案，为大家提供参考。　　教学目标　　1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字　　2、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。　　3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。　　教学重点：　　朗读，背诵课文和识字。　　教学难点：　　通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。　　教具准备　　幻灯片，字词卡， 多媒体课件。　　课时安排 2课时　　第一课时　　一、教学目标：第 1 页


　　1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。　　二、教学重点：朗读，背诵课文和识字。　　三、教学难点：　　通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。　　四、教学过程：　　（一）、激趣导入　　1、播放《小星星》的歌，学生跟唱。　　2、出示晴朗夜空图。　　3、谈谈自己看后的感觉。（激起学生对美妙夜空的向往）　　4、引入新课，出示课文。　　（二）、初读课文，认读生字　　1、看课文，听录音。（配乐朗诵）　　2、自读课文，要求读准字音，读通课文。　　3、检查生字读音情况。　　（1）用彩色笔标出“弯、船、看、闪、蓝”，让学生发现它们音节的异同。　　（2）认读生字，读准字音。　　（3）区别“只、坐”的音节，读准“星”字。第 2 页


单位朗读、交流。　　教
师指导朗读，注意停顿3　　和重音。、有感情朗读全文，想象一下晴朗夜空的美丽，再说第 3 页
　　（4）游戏—摘星星。（配乐）　　把九个生字分别写在九个星星的背面，并粘在描绘夜空的黑板上，让学生上台摘星星，摘到后带全班同学认读生字，再用这个生字组词、说句子或用动作表示。　　（三）、读读、想想、说说　　1、学习1、2句。　　（1）指名学生读，（学生根据自己的理解进行朗读）评议。　　（2）自读，想象画面。　　（3）集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思。　　（4）指导有感情地朗读。　　2、学习3、4句。　　晴朗的夜孔多美呀，月儿弯弯像小船，小船尖尖惹人爱。小记者看着看着，好象自己也来到了月亮上面，这时她会说什么？　　（1）学生展开想象自由说。　　（2）集体交流，汇报。　　（3）小组合作学习第3、4句。　　小组为


布置作业　　把这
首儿歌读给爸爸妈妈听，让他们评评你读得好不好。　　
五、作业布置：背诵古诗。　　
六、板书设计：静夜思　　
七、课后反　　　　第二课时　　一、教学目标　　1、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。思：2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。　　二、教学重点：朗读，背诵课文和识字。　　三、教学难点：通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。　　四、教学过程：　　（一）、
复习导入　　认读
本课生字词。　　（二）、指导背诵　　1、播放《小小的船》歌
曲。同学们知道这是什么歌曲吗
？想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗？　　2、自读课文后，指名学生说一说，
填一填。第 4 页
一说。　　（四）、


我 在（ ）坐，　　只看见（ ）。　　3、指名学生背诵、评议。集体背诵。　　4、表
演儿歌。　　这是一
首意境优美的儿歌，你想用什么样的形式再现儿歌的美？
可以找自己的伙伴商量商量，待会儿看哪些同学表
演的最棒。　　（1）
找小伙伴商量如何朗读。（可全班参与，也可小组
中一个一个接读，或选代表朗读）　　（2）
以小组为单位展示。　　（三）、指导
书写　　1、学生
观察、讨论，交流“白、田、电”三个字的写。书　　2、
书空。　　3、教
师范写，学生临摹写。　　4、展示学生的作
业。　　5、学生自行
观察“见”字并临摹写。　　（四）、练习　　1、
我 　　（1）出示：弯弯的月亮像 （ 会说。 ）。第 5 页
　　出示： （ ）月儿（ ）船，　　（ ） 船 （ ）尖。　　


天 （ 空像 ）。　　闪闪的星星像 （ ）。　　（2）同
桌互）指名学生说一说、评议。　　（3说。　　2、
扩展练习。　　（1）教
师出示：圆圆的西瓜、碧绿的荷叶、细细的柳枝
、孔雀五彩的尾巴，让学生说一说带“像”的句子。　　（2）
谁能 ）像（ 用“（ ）”说一句话呢？　　
３、实践活动。　　晴朗的夜空多美呀
！请你注意观察，动手把这美妙的夜空画下来。　　
五、作业布置：把“白、田、电”每个字带拼音写两行。　　
六、板书设计：白、田、电　　
七、课后反思：第 6 页
　　蓝蓝的