人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案　　有经验的教师教案都会写得比较简略，下面小编为大家带来了人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。　　教学目标　　1.认识10个字,会写“不、开、四、五”4个字。认识笔画“竖弯”和四个新偏旁。　　2.理解课文内容,懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。　　3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。　　教学重难点　　教学重点:　　识字、写字、理解重点词语和联系朗读。　　教学难点:　　感受老爷爷美好的心灵,感悟人与树之间的和谐关系。　　教学工具　　课件　　教学过程　　一、【导入】　　1、同学们,在上课之前啊,老师给你们带来了一首歌曲,同学们想听吗?(想)那我们一起来听听吧!歌曲听完了,同学们觉得这首歌好听吗?(好听)那你们听出这首歌唱的是什么第 1 页


内容?对,这是一首关于小树苗的歌,歌曲的名字就是《爱护小树苗》。那平时,你们是怎样对待花草树木的呢?(浇水、施肥、捉虫)　　2、同学们都是爱护花草树木的好孩子!今天,老师给你们带来了一个关于小树的故事,同学们想知道故事的名字吗?(想)接下来,老师就将故事的名字写出来,请小朋友们边看老师写,变边将它默默地读一遍。同学们会读吗?谁起来读给大家听?　　3、读得真好听!尤其是“爷爷”这个词的轻声读的特别标准。我们看看“爷爷”这组词和我们所学的“爸爸”这组词都要读轻声,同时他们还有一样的结构和偏旁,看看哪个小朋友火眼金睛,找出共同的偏旁?(上下结构“父”字头)非常棒,请小朋友们举起小手,跟着老师一起来写这个字。　　4、爷爷是一个人,这是一棵小树,是什么事情把爷爷和小树联系起来了呢?同学们想不想知道啊?(想)那小朋友一起来听听这个故事吧!　　二、【讲授】初读课文,学习生字。　　1、请同学们打开书本第69页,认真听老师读课文,同学们边听边将不熟悉的字做上记号。　　看,课文里有许多生字宝宝,它们非常调皮,已经从课文里跳出来,迫不及待的想和你们打招呼呢,小朋友们快来认识它们吧!老师请小朋友开火车拼读这些生字。第 2 页


、冷同学们、爷)刚才部分我们已经字音不准确,纠正了,接下来请小朋友们一起来拼读,注意
一定将后鼻音和三拼音节
读准确哦。　　3、
接下来老师要,同学们真棒!嗯加大难度了。去掉这些生字的拼音
帽那老师,同学们还认识吗?(认识子)考考你们,老师
指到哪个字,请同学们大声的读出来。　　4、
嗯,同学们真,聪明这么快就记住了这些字。那么接下来看看你们认识这些字
中的哪些偏旁啊?你们可以这样说:“我认识哪个字,它是什么结构什么旁”。
嗯,这些学过的同学们
掌握的很扎实,今天我们也要学习四个新的偏旁,看看这个是“
力刀旁”,怎么写呢?这个是“两点水旁”,这个是“人字头”,这个是“四点
底”。　　5、同学们
刚才说了这么多,有一个字没说,就是“开”字。
独体,它是什么结构啊?知道的举手。(嗯字)非常棒!“开”这个字我们不
仅要会认,还要会写。我们一起来观察这个字,要写在
田字格的正中间。第一笔“横第二笔“”,横”,第
三笔“撇”,第四笔“竖”。注意了。上面一横要比下面一
横短页“我会写”里的字70。请同学们看到书本,先描摹
“开”,再在后面写两个。　　6、大
部分同学写得很漂亮。接下来,我们再看看这些字,你们能够给他们找个
伴组成词语吗?请你挑你喜欢的字组词。第 3 页
　　2、火车哪里开起来?(学生边读,边正音。重点是:暖、穿


积累的词语真多。老师也看,给你们带来了一些词语看都认识吗?我请个小朋友起来读第一
排。这个小朋友读的真好听,发
音标准,声音响亮,老师请你当小老师,你读一遍,小朋友们读
三遍。 那第二排,那位同学会读?真不错。 第三排呢? 三
个小朋友读的真好,还有许多小朋友也想读,那接下来请
全班同学一起清晰响亮爷爷,的读一读。“爷爷,爷爷”开始
。　　7、同学们
表现这么好,接下来老师奖励你们一个摘苹果游戏
。看看,这棵苹果树上挂满了又大又红的每,苹果个苹果上有一个词语,只
要你们读对了词语,就可以将苹果顺利地摘下。你们有
没有信?(有心)那就快举起你的小手摘苹果吧。　　
三、【讲授】再仔细品析,读课文　　1、同学们
速度真快,这么顺利的摘完了这些苹果,那么接下来我们把这些生字宝宝
送回到课文里面吧!我们一起来仔细
读读这个故事。首先,请大家看看课文一共有?(3几段段)嗯,请同学们
像老师一样在每段的开头标上序、1号2、3,这样
每段都一目了然2　　了。、接下来,老师请
三个小朋友分别来读这,三段请同学们认真听,看看他们是
否读正确了。谁起来读第一段?谁起来读第二
段?谁起来读第三段?(边读边纠正错误)　　3、同学们读的流利。我们一起来看看课文的第一
段。出
示“我家门口,,嗯有一棵小树”。同学们一起读一遍在哪第 4 页
同学们


门口有一棵小树)嗯,同学们再想想,还有“哪里有什么”?比
如:教室里有许多桌子。你知道“哪里有什么”?同学们
说的真真丰富,还有想说的下课后说给同桌听。　　4、接下来,我们看看这
幅图片,是画的哪个季节的啊景色?你是怎么知道的?(冬
天 穿着棉袄、戴着帽子、围着围巾)嗯,这时呼呼的大
风刮起来了,呼呼,小树会在寒风里说些什么呢?(好
冷啊!)这么冷的天,爷爷又在做什么呢?(给小树穿衣服)回答
的非常正确。是啊,冬天,大家都穿着厚厚的衣服,而
这棵小树却在寒风中冻得瑟瑟发抖。这时,这位好心的爷爷他看到小树好
可怜啊,于是给它穿上了暖和的衣裳。来,咱们一起来把这
段话(读的非常棒!读一遍。这里啊,老师有一个
问题:这里写到“暖和的衣裳”,是我们穿的衣服吗?(不是)那是什么啊?(稻
树是不)是草对不对?嗯,草穿衣服的,但是稻
草可以给小树带来温暖,所以爷爷给小树裹上了稻草。那穿
上了衣服的小树还冷吗?(不冷它感到了)很暖和。除了衣服很
暖和外,还有什么暖和?(可以说暖和的什么小树)……很暖和了,它会对爷爷
说谢谢您?(老爷爷,些什么呢!)　　5、小树是怎么感
谢爷爷的呢?我们一起来看看下面一幅图
。这幅图又讲的是哪个季节的故事呢?(夏天)爷爷和孙子在
干什么呢?(学生自由说)嗯,来看看这一段话,我请一位同学来读一读。非常棒!同学们听了这
段话,看看小树是怎么感谢
爷爷的?它为爷爷做了什么?(撑开了绿色的小伞)那这棵树第 5 页
里有什么?(在我家


伞吗?(不是)那为什么说它是长伞?(得特别茂盛,枝多叶
多,外形像一把伞)这棵树长得真真好。为什么,茂盛长得这么好啊?(冬
天爷爷好好保护了它)。这里说到“绿色的小伞
”,还有什么是绿色的啊?(绿色的什么……)　　6、
嗯,刚才我们一起把这篇课文详细的学了一遍,也明白
了“暖和的衣裳”指的是“稻绿色草”,“的小伞”指的是“
茂盛的大树”。大家能不能根据老师的提示试着将课文背诵一遍呢?(出
示:我家门口有一棵小树。……爷爷不热了。)　　四、【
练习】小结　　
嗯,课文就学到这里,同学们,学了这个故事,你们要不要学习这
位老爷爷爱护花草树木?(要)其实,你们知道吗?人和树木的关系是非常
密切的。爷爷保护了小树,给小树穿上了暖和的
衣裳,小树能够茁壮成长。同时小树也会回报人类,为人们做许许多多的事情。
例如可以乘凉,可以美化环境,可以净化空气
。所以,人类爱护树木,树木回报人类,我们每个人都应该像
爷爷那样爱护小树。　　五、【
练习】拓展　　
刚才说到要像爷爷一样爱护树木,那除了像爷爷一样给小树“
穿暖和的衣裳”外,我们还可以为小树做什么呢?(图片提示:　　
春小树,爷爷给_________________,天到了___________第 6 页
真的是


秋,小树给_________________,爷爷___________天到了____。)第 7 页
____。