人教版语文六年级上册《大瀑布的葬礼》教案　　一、教材解读：　　课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。先写结果，后写起因与经过。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。　　教学重、难点：能有感情地朗读课文，感受大瀑布给人们带来的骄傲、惊叹和它的消亡带给人们的惋惜、无奈、震惊以及大瀑布前后景象的对比给人们带来的启示。　　二 、教学目标：　　1.有感情地朗读课文，了解课文内容。　　2.理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。　　教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为第 1 页


读课题。　　4.同学们
已经预习了课文，通过预习，你知道了些什么？　　5.生
汇报。　　6.师：同学们
通过预习懂得了这么多东西，老师发现大家
真会读书！那么菲格雷特总统在这次葬礼上会说些什么呢
？想不想知道？请同学们打开课本用自己喜欢得方式读最后一
段。　　二、
初读感知。　　1.学生
自读最后一段。　　2.通
过读书，你能猜测到菲格雷特总统在葬礼上会说些什么
吗?　　3.生
汇报。（预设）　　生：
演讲辞的内容可能会写塞特凯达斯瀑布曾经给巴第 2 页
此做些什么？　　教学时间：　　1课时　　教学流程：　　一、导入　　1.今天老师将和大家一起学习一篇新的课文。有一条雄伟壮观的大瀑布即将离我们远去，巴西总统菲格雷特还专门为此举行了一次大瀑布的葬礼。就让咱们一起去看看吧！　　2.板书课题：《大瀑布的葬礼》　　3.齐


民带来的欢乐和骄傲，以及那个时候很壮观的情景和塞
特凯达斯瀑布快要毁灭的时候的情景。　　师：
也就是说，演讲的内容可能会是两个方面的内容，你认
为是哪两个方面？　　生：一个是
塞特凯达斯瀑布壮观的一面，一个是塞特凯
达斯瀑布即将枯竭的一面。　　师：
（板书：昔日 如今 ）也就是说演讲辞中会讲到昔日的
塞特凯达斯瀑布，也会讲到现在的塞特凯达斯瀑布。还会
讲到什么？　　生：
他会叫巴西人民保护自然生态，爱护他们赖以生存的地球，
使悲剧不再重演。　　师：对！
他会呼吁巴西人民保护自然生态，爱护我们赖以生存的环境。　　4.老师
也很像知道菲格雷特总统在葬礼上会说些什么？不过
很可惜，老师找了很多地方也没有找到，怎么办呢？今天这
节课老师和同学们一起来写菲格雷特总统的这篇演讲辞
。有信心吗？　　
三、学习课文。　　
（一）昔日的大瀑布　　1. 师：菲格雷特总统在回
忆大瀑布给巴西和其他国家人
民带来骄傲和欢乐时，具体会说些什么呢？请同学们自己
读读4.5自然段。第 3 页
西人


自感受到了什么？　　3.读课文，　　4.汇报
感受。　　5.大家感受
得都很深刻，你能通过读把你得感受读出来吗
？　　6.生
练读。　　7.指名
读。评价。　　8. 想不想看看
塞特凯达斯达瀑布，让我们一起欣赏。（
出示课件）看着塞特凯达斯的样子，你想说些什么？（太
壮观了………）　　9.是
呀！此景只应天上有，人间哪得几回见啊！看了瀑布，我
相信大家一定能把这段话读得更好！　　
（出示课件，打上文字：“塞特凯达斯大瀑布曾经是世界
上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔
不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每
秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流
直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震
耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。）　　7.背诵积累
：这么美得瀑布，愿意把它记在脑海中吗？让我们
边看录像边试着把它背下来吧！　　8.过
渡：昔日如此雄伟壮观得大瀑布，现在怎么样了呢？　　
（二）如今的大瀑布第 4 页
　　2.学生


读第8自然段。　　2.现
在的塞特凯达斯瀑布怎么样呢？谁能用一个词语概括
一下。（逐渐枯竭）　　3.让我们来看看
现在的大瀑布吧。（出示课件：现在瀑布的
图片。）此时此刻，你得心情如何？　　4.同学们，
你能把这种感受读出来吗？齐读第8段。　　
（三）葬送的原因　　1.昔日雄伟壮观的瀑布
现在却奄奄一息，这到底为什么？（
出示昔日和现在的瀑布对比图，下面写上大大的红字：为什么？
）　　2.默
读课文第7段，找到葬送的原因。　　3.生
汇报，师总结。。报÷刻比读。齐读。 4.　　
（四）完成演讲辞　　1.此时此刻，同学们一
定会有许多话想说，把自己当作菲格雷特总统
借助这个演讲辞得格式，把自己想说的都倾诉进自己
的演讲辞里。　　
女士们、先生们、朋友们：　　今天，我们
怀着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。　　昔日的
塞特凯达斯瀑布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如今的
塞特凯达斯瀑布＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　
应该清醒了，热爱大自然的人们！＿＿＿＿＿＿＿＿第 5 页
　　1.默


。　　2.学生开始同
桌两人练习说演讲辞。教师巡视指导。　　3.指名
读。　　
四、拓展延伸　　1.同学们，菲格雷特总统在
演讲的最后说，愿塞特凯达斯
瀑布的悲剧不再重演！但我们看到在实现这美好愿望得过程中，还有一些不
尽人意得地方。　　2.你都知道哪
些破坏环境的事　　？3. 听
了这些消息，你想说些什么？你想呼吁什么？谁来
说一句最精辟的话，最有诗意的话来做一则环境保护方面的
公益广告语？　　
五、板书设计 　　大瀑布的葬礼　　昔日 ：雄伟壮观　　如今 奄奄一息　　保护生态环境 保护
自己的家园第 6 页
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