人教版语文一年级上册《a o e》教案　　拼音是小学入学第一要掌握的知识，那么教师要怎么写好教学教案呢？以下是小编搜索整理一份人教版语文一年级上册《a o e》教案，欢迎大家阅读!　　人教新课标语文一上《a o e》第一课时教案　　教学目标：　　1.学会单韵母ɑ，能认清形，读准音。　　2.体会书写汉语拼音的乐趣，会在四线格内正确抄写单韵母ɑ。　　教学重点：　　学会读单韵母ɑ。　　学前准备：　　1.制作拼音卡片。（师生）　　2.制作多媒体课件。（教师）　　教学过程：　　一、谈话导入。（用时：5分钟）　　1.课件出示：hàn yǔ　　pīn yīn。小朋友，你们知道这是什么吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？　　2.带领学生边拍手边读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。　　二、情境揭题。（用时：5分钟）第 1 页


　　1.课件出示图片，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？　　2.引导学生读儿歌。其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！　　3.板书课题。　　三、学习“ɑ” 的读音 。（用时：15分钟）　　1.出示阿姨的图片，说：这是我们今天要学的第一个韵母“ɑ”，只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。哪个聪明的小朋友来试着读一读？　　2.出示字母“ɑ”的卡片，引导学生跟读。　　3.指名读，相机点评。　　4.组织学生开火车读——男女生赛读——小组赛读。　　5.组织学生读儿歌：ɑɑɑ，阿姨的阿；嘴巴张大，ɑɑɑ。　　6.出示“ɑ”的四声，引导学生自由读。　　7.组织汇报展示读。　　四、学习“ɑ”的字形。（用时：15分钟）　　1.出示插图，引导学生再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 ɑ 的形状。　　2.引导学生念儿歌。　　3.教师范写。并强调书写要点：ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条第 2 页


纠正。　　教学
反思：　　
本节课，在字形教学时，我让学生找出图与字母的相同
点，而后，再引导学生联系生活想象字形，说说什么东西
的形状像字母的形体，再编顺口溜帮助记忆字音、巩固字形。字母教学过程以“
观察—想象—巩固”的层次性来体
现。学生在自主学习中寻找新发现，主动的意识和进取的
精神得到了培养o　　新课标语文一上《a 。 e》第二课时教案　　教学目标：　　1.学会单韵母o、e，能认清形、读准音。　　2.会在四线格内正确抄写单韵母o、e。　　教学重点：　　会写单韵母o、e。　　学前准备：　　1.制作拼音卡片。（师生）　　2.制作多媒体课件。（教师）　　教学过程：第 3 页
辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。　　4.过渡：四线格是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的ɑ就住在中格里。好，我们比一比，看谁写得好。　　5.教师巡视，


复5分钟）　　习导入。（用时：1.出示ɑ的四声卡片，引导学生开火车认读。　　2.指名在四线格中书写ɑ。　　二、学习单韵母“o”。（用时：15分钟）　　1.引导读准o。　　（1）引导学生念儿歌。　　（2）出示o的四声，引导学生
练　　（3）组织开火车认读o的四声。　　2.习读。引导认清o。　　（1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：o要一笔写成，
从左上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相
接。　　（2）引导学生
练习书分钟）o。　　三、学习单韵母“e”。（用时：15空　　1.引导读准e。　　（1）课件出示大
白鹅　　（　　（2）引导学生念儿歌。的图片。3）课件出示e的四声，引导学生
练2　　（4）组织学生开火车认读e的四声。　　习读。.引导认清e。　　（1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：一笔写成，
从中格里面的起笔往上，再接着写左半圆。第 4 页
　　一、


练习书空e。　　四、
布置作业。（用时：5分钟）　　出示作
业　　在汉语拼音
本各ɑ、o上抄写e、一行。　　教学
反思：　　“
爱玩是孩子的天性”，一年级的孩子注意力难以长时
间地保持，我们要尽一切所能让孩子感觉到他们不是在上课，
而是在玩，在享受课堂。关注每一个孩子的发展，这是新课程标准的
基本理念。在教学中，我尽量把目光撒在
每一个孩子的身上，采用大面积指名读等形式，使每一个孩子
都能参与到课堂中来，都有展现自我的机会。第 5 页
　　（2）引导学生