《寻访小动物》教学设计课题 寻访小动物单元第二单元学科科学年级三年级学习目标1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。3.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育重点动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 难点通过活动，感受动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《七星瓢虫》，七星瓢虫是一种非常漂亮的小动物，在我们附近总是能够看到它，那么在我们周围还能看到哪些小动物，让我们一起去寻访一些周围的小动物吧！带着问题浸入新课。引发学生思考，浸入新课。讲授新课在寻访小动物之前，让我们了解一下动物的概念。动物是多细胞真核生命体中的一大类群体，可以分为陆地上、水里游和天上飞的。而我们可以把动物分为大动物和小动物。大动物例如：老鹰、狼、鲨鱼等等；小动物例如：蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。首先，让我们讨论一下秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？举例说明一下。之后让我们估计一下，在校园里的树上，花坛或者草地上，能观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？记住概念。讨论能观察到什么小动物。设计寻访小动了解动物的概念。建立小动物的初步认知。活动之前的准第 1 页


。说明动物的生活地点。图
持小动物栖息地原貌，注意安全。注意
事项观察地点观察记录发现地点观察到的动物：观察到的动物花坛蝴蝶草
。备
丛中蝗虫石块
草不知名小虫下丛中瓢虫草
丛中蟋蟀石块蚯蚓下大树下蚂蚁大树下毛毛
虫泥土
里蚯蚓树洞观蚂蚁物活动计划。对里察到的动物做一下分类归纳
示找我在观察中到的小动物们要注意：保护
结在观察中的和保护动物要它们的生活环第 2 页
栖息地的原貌！不要
需要注意提示
靠近危险的小动物；不要惊扰被观察的小动总
教学过程让我们设计一个寻访小动物的活动计划。观察任务观察小动物观察地点校园中人员分工观察员、记录员观察计划以小组为单位，做一个简单的调查记录，留心观察、仔细观察，能发现什么小动物。观察方法：1.分工合作，作好调查记录； 2.对不知名的小动物可以记下它的形态特点或用画图的方法记录； 3.不容易接近的动物，要先看一看，再接近一点儿看； 4.保


且注意自身安危
伤害、不惊扰、动物；去亲近小关注小动物；保护环境！的。境，并
。巩固提升一、
判断题二、练习。练习提升，巩固所
学知识点。课
选择题1.在
冬天能观察到的动物有B（）A.蛇 B.小 鸟 C.青蛙2.保
持动物栖息地的原貌的要求中，什么也不改变
是 C）A.观察地点的物体 指（ B.观察者的物体C.观察地点的
原貌认真做
堂小结在我们的周围有很性，并的动物，动物多有多样具结归纳归纳所寻访小动物板书学知识。活动计划观察方法注意
且动物的生存与环境有着密不可分的联系。总
事项第 3 页
教学过程物；等等。不