教学要求1.激发学生的观察兴趣,培养与人交往的能力。2.学会分辨形近字,练习仿写一段话。3.培养学生认真书写和积累词句的习惯。重点难点1.学会分辨形近字。2.练习仿写一段话。教学课时两课时1.练习分辨形近字。2.学习仿写一段话。3.提高阅读能力。投影。一　语海畅游1.练习读轻声。(1)自己独立练习读词语,体会轻声的读法。(2)读给同桌听。(3)齐读词语。(加点的字要读得又轻又短)2.汉字真有趣。(学会分辨形近字)(1)自己练习读《辨字歌》。(2)齐读《辨字歌》。(3)说说怎样分辨加点的字。3.读一读,再仿写一段话。(1)投影出示句子,读一读。(2)说说共有几句,每句话的意思是什么。(第一句总的说草丛中开满野花,第二句具体说出有哪些花。采用了先概括后具体的写法,描写得生动具体,突出鲜花“各种各样”的特点。)(3)自己练习仿写。(4)集体订正。投影出示同学仿写的句子,整体进行评议。农贸市场的蔬菜真新鲜。翠绿的大白菜胖乎乎的 , 鲜红的胡萝卜嫩生生的 , 带着刺儿的嫩黄瓜顶着一朵小黄花 , 就连那貌不惊人的土豆也仿佛散发着泥土的 芳香。第 1 页


导学生把看到的、听到的写出来。投影。一　指
导学生走进市场1.走进商店,认真观察
这里的节日景象。(如
场市里的环境的、商品摆放、服务人员的态度、人们争相购物的情景等
。)2.想想你
打算为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或小伙伴买些什么新年礼物。你
是怎样寻找柜台、怎样挑选物品、怎样付款的?二　指
导学生练习说话1.把自己
看到的、听到的、感受到的事认真回忆一下。第 2 页
二　积少成多读读、背背古诗《元宵》。1.自己练习朗读。2.理解古诗的意思。用自己的话说说古诗的意思。3.练习背诵。(1)自己练习背诵。(2)同桌互查背诵。(3)全班齐背。三　阅读平台阅读《九龙壁》。1.默读短文,边读边标出自然段,画出自己不认识的字。2.分段读课文。借助拼音,把短文读通顺。3.朗读全文。(1)说说短文主要写了什么。(短文向我们介绍了坐落在北京北海公园的闻名中外的艺术珍品——九龙壁。)(2)组织讨论。为什么说九龙壁是闻名中外的艺术珍品?4.有感情地朗读短文。1.走进商店、超市,边买东西边观察,学会购物。2.学习怎样与人打交道。3.指


讲给同学听。同学之间互相提出,问题然后评一评。三　指
导学生选择印象最深的一个情景写出来1.说说在购物中哪
个情景令你印象最深。2.把
印象最深的写出来。注意内容要清楚,语句要通顺。例
文:购　　物新
年就要到了,我想给小伙伴兰兰买一件新年礼物。一
天放学后,我来到了超市。购物的人不熙攘攘,“熙好热闹呀!”我情自禁地大声市了一句。超说
里五花八门的物品摆放使整整齐齐得,我眼花,乱缭目不暇接
我。拉起一逐手推车,个一找着摆放文具的货物架。这边是食品是类,那边百货类一,我在
排排货架中终于找到了摆放文具的架货。我在各种各样的文具中精心挑选
了一个有小猪图案的铅笔盒。我走
到收银台,付了,钱高高兴兴地走出了超市。第 3 页
2.分小组