三年级上语文教学反思-1航天飞机苏教版（2019）凡事预则立，不预则废。在教学航天飞机之前，我认真阅读了课文、教学参考、课堂教学新方案，并从网上收集了有关资料，由于课前做好了充分的准备，加上精心的教学设计，学生在学生本节课时积极性很高，收效很大。这让我再次感受到了备课的重要性。我第一次读完课文之后，最大的一个感觉就是文章具有极浓的趣味性，普通飞机的自述、智慧老人的介绍，为大家说明了航天飞机的基本特点和特别的本领，语言形象生动，极富情趣。全文在可以分成三个部分：第一部分是课文的第一自然段，主要写普通飞机在天空中自由自在的飞翔，做着各种各样的动作，觉得很得意；第二部分是课文的第二、三自然段，主要介绍航天飞机外形大、速度快的特点和在人类航天事业中的神奇作用，引入智慧老人更诱发了学生的阅读兴趣，这部分是全文的重点。第三部分是课文的最后一个自然段，主要写普通飞机在智慧老人的启发下，认识到自己和航天飞机各有各的长处，谁也替代不了谁。第 1 页


问”，再到聆听人智慧老了的介绍后“不自在”，
直至老后在智慧最人的开导下心服口服，正确自识认己。抓住了这
条线，以此来教育学生要正确后最认识自己，认识别人。，我对本课的语言
训练点进行了研究。根据文课的写作特点，我主要安排
了以下两个方面的练习：第 2 页
从整体上看，文章通过普通飞机的讲述认识了庞然大物——航天飞机，通过智慧老人之口介绍航天飞机与普通飞机的不同之处，侧面描述了航天飞机的神奇本领。文章生动的语言，灵活的叙述，更增添了文章的可读性。为了更好地让学生了解航天飞机的相关知识，我认为可以抓住三点来进行引导：一点是外形大。（庞然大物、三角形的翅膀、尖尖的脑袋，方方的机尾。）二是飞得快和高。（转眼间便飞得无影无踪、几十万米高。速度是普通飞机的三十多倍。）三是本领大。(绕着地球转，释放和回收人造卫星。)另外，还有一点需要特别强调的是，在教学中渗透人文教育。课文是通过普通飞机和智慧老人的对话来展开的，并将普通飞机的情感融会其中，由开始时候的“觉得很得意”到“产生了好奇和疑


册课文来说，了解段落的结构，学会总的分构段方式是一个很重要的教学
内容。因此，可以结合课文进行相关的练训。比如机航天飞：的本领可大了
！它能绕着地转球圈圈，在太卫释放空回收人造卫星。和星出了毛病，他
就能伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。2、
小练笔：根据课文内容天飞为航，机写一段自我介绍。在教学过程中渗透相关知识，
变换人称进行介绍，让大家了解航天飞机的知识。实践
再次证明，要想提高课堂教学质量，首先要提高备课质量。第 3 页
1、对于本