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生物八年级上人教版5.1.4鱼同步练习.doc
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作者很懒没有写任何内容
第四节 鱼1.(2019 江苏南通)鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是(  )A. 鳃 B. 鳔 C. 侧线 D. 鳍2.(2019 江苏扬州)鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是(  )A. 鯽鱼游泳时,靠各种鳍产生向前的动力B. 鯽鱼的体色是一种保护色,其特点是背面深灰色,腹面白色C. 鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动D. 鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置3.(2019 江苏连云港)蚯蚓适应土壤中生活,鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是A. 蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动B. 鲫鱼向前的动力来自尾鳍C. 蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换D. 鲫鱼的身体呈流线型4.(2019 湖南邵阳模拟)终生生活在水中,体表有鳞片覆盖,用鳃呼吸的动物是()A. 草鱼 B. 鲸 C. 鳄鱼 D. 娃娃鱼5.(2019 江苏灌南模拟)下列关于鲫鱼的叙述中,不正确的是 ( )A. 鲫鱼的背面呈深灰色,腹面呈银白色,是一种保护色B. 鲫鱼用鳍游泳,用鳃呼吸C. 鲫鱼的侧线可以感知水流的速度和方向,测定自己的方位D. 鲫鱼的体型纺锤形,体表有黏液,是为了容易逃避敌害6.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流动的方向是(  )A.水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出B.水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出C.水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出D.水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出7.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼的是(  )A.鲫鱼B.海马C.乌贼D.鲨鱼8.金鱼在水中会不停地吞水和排水,主要是为了(  )A.摄取食物B.排出废物C.平衡身体D.进行呼吸9.生活在不同环境中的动物在形态、结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征,下列特第 1 页


材料并回答有关问题。小
遇虫到池塘边玩耍,蝗见鲫鱼正在无聊地吐泡泡敢鲫鱼说。:“‘旱鸭子’,你把头小在水中没一小时吗?”
蝗虫满不在乎但你敢到岸地说:“敢!上待一小时吗?”鲫鱼
想了想等轮到我:“敢!”心里却想说“:时,你早已憋死啦!”青蛙跑
来作证是。于小蝗虫将头深深浸小水中,一小入后,时蝗虫安然无恙地起抬头鱼,鲫
顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼
先生,请吧。”鲫鱼不得已,跳到岸不一会,上儿便死了。(1)鲫鱼
失败的:因原它不知道虫蝗呼吸时,气体出入的门户    (填”在“或“头在”)不
部。 (2)岸
上空气中氧含量比水中溶氧量要高得鲫鱼为什么多,还会被憋死呢?探究
创新★13.在
市近郊某一养鱼们业村专村民,不断发现鱼塘里的鱼大批死亡。经过关相部门发调的查,
现鱼塘里的鱼集群死亡是由鱼塘的水质变坏所致。请你设计
一个科学实验,来探究鱼塘的水质是否适合鱼的生存。(1)你提
出的问题:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存?(2)根据
上述提问,你作出的 : 假设  。 (3)你
的探究实验中控制的变量。    为 (4)根据你
的实验假设和控制的将变量,以下实验步骤补充完整。可
选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盛,甲盆盆有足够的村该鱼塘水盛,乙盆
有等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水,以及 。 (5)你设计
的实验步骤:(6)根据你
的实验设计,预测你的实验结论:①若甲
、乙两盆中的鱼均,能正常生活则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因;②若甲
、乙两盆中的鱼均全部则死亡,说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其他原因;③若甲盆
中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明 ★14.小
明是个善于思考的同他学,在家中观察饲养到的鱼时,想金一个问题:温度对呼吸金鱼的
频率有没有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题烧杯步骤。①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥第 2 页
征最适于水中生活的是(  )A.有翼、用肺和气囊呼吸B.有四肢、用肺呼吸C.有鳍、用鳃呼吸D.有鳍、用肺呼吸10.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。关于“探究鲫鱼适应水中生活的特征”的实验结论,正确的是(  )A.鲫鱼在水中用肺呼吸B.鲫鱼没有脊柱C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D.鲫鱼身体呈流线型能减小游泳时水的阻力11.海马身体侧扁,全身无鳞,躯干部被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。海马是鱼吗?为什么?12.阅读


加01 0入0毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温2一
段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数3①②各
加适入量热,水使水均升高温10 ℃③④均用水浴隔锅水加热,使温升高不0水℃⑤⑥ 1处做任何
理4一
段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸分,次数析得出结论(1)该
探究活动的实验变量    。是 (2)如果你做这个
实验,你根据什么判断金鱼的呼吸次数?(3)小
明在3步骤的设计每中对,种情况的操作均时同设置了个重复组,两其目的是避免实验的
偶然性,提高实验的可信度。烧杯①②和计杯烧④两组设③中,哪组更科学、更严试?,谨
说明   理由。  。 参考答案1.(2019 江苏南通)鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是(  )A. 鳃 B. 鳔 C. 侧线 D. 鳍【答案】A【解析】鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃是由许多的鳃
丝组成的,由于里面含有大量的毛细血
,管当流水经鳃丝的时水中,溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,
二者扬,A正确。2.(2019 江苏进行气体交换州)鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是(  )A. 鯽鱼游泳时,靠各种鳍产生向前的动力B. 鯽鱼的体色是一种保护色,其特点是背面深灰色,腹面白色C. 鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动D. 鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置【答案】A【解析】鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的
左右摆错误A动,;鲫鱼体色的特点是背面深灰色,腹面白色,是一种保护色,B正确;鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,可以减
少的阻力,有利于在水中游动C正确水;鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置,D正确。3.(2019 江苏连云港)蚯蚓适应土壤中生活,鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是A. 蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动B. 鲫鱼向前的动力来自尾鳍C. 蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换D. 鲫鱼的身体呈流线型第 3 页
1各


协助肌肉在土壤中运动,A错误水鱼在;中靠尾部和躯干部的
左右摆动而相生前进的动力,各产鳍种互协调来获得食物和防御
敌害,B错误;蚯蚓呼吸的是
空气中的氧。气氧气解溶先在体壁的粘液里然后,渗透到体壁毛的内细血管中的
血液里,血中液的也二化碳氧通过体壁排出体外。因此蚯蚓是依湿靠润的体表进行气体交换的。
这与土壤中生活无关,C错误;鲫鱼的身体呈流线型,可以减
少0D正确。4.(2水的阻力,19 湖南邵阳模拟)终生生活在水中,体表有鳞片覆盖,用鳃呼吸的动物是()A. 草鱼 B. 鲸 C. 鳄鱼 D. 娃娃鱼【答案】A【解析】草鱼是鱼
类正生生活在水中,体表有鳞片覆盖,用终呼吸,A鳃确;“鲸”是哺乳
物,体表动裸露呼用肺,吸,B错误;是鳄“”鱼爬行类吸体表有鳞,,用肺呼,片产陆上
卵,C错误;是娃娃“”鱼两栖类,体表裸露、幼用体鳃呼吸,成白用肺呼吸,D错误。5.(2019 江苏灌南模拟)下列关于鲫鱼的叙述中,不正确的是 ( )A. 鲫鱼的背面呈深灰色,腹面呈银体色,是一种保护色B. 鲫鱼用鳍游泳,用鳃呼吸C. 鲫鱼的侧线可以感知水流的速度和方向,测定自己的方位D. 鲫鱼的体型纺锤形,体表有黏液,是为了容易逃避敌害【答案】D【解析】鲫鱼背面深灰色,腹面白色,是一种保护色,与水生生活相适应,A正确
;鲫鱼用鳍游泳,用鳃呼吸,B正确;鲫鱼身体
两感侧有行侧线,是一的鱼觉器官,侧线和神经定连,主要是测相方向和感知水流的
作用,C正确;鲫鱼的体型纺锤形,体表有黏液,是为了减
少D错误。游泳时水的阻力, 6.A 7.C 8.D9.C 鳍用于在水中游泳,鳃用于在水中呼吸。10.D11.答案:海马是鱼。
因为它具备:12.答案鱼的主要特征。(1)不在第 4 页
【答案】C【解析】蚯蚓用刚毛


设计包括提出问题、作出假设、设计方验实案、观察记录现象、分析得出结论
五个步骤,最关键的是设计好对照实验,以及根据现象预测实验结果案答。:(2)该村
鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡(只要是针对上述问题所作出的科学合理假设均
可)(3)水
质(4)若
干条健康的该村养殖的鱼(5)①取
个两相同的养鱼盆,在甲盆中放入若干条健康在鱼,的盆乙中放入量等的康健的并在其鱼,
他相同条件下养殖;②一定时
间后,观察鱼的生活状况。(6)③该村
鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的14原因.答案:(1)水
温(2)根据
金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)。(3)烧杯③④组
 烧杯①②由于加入热水增加了导致变量变量,不唯一第 5 页
(2)鲫鱼用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官。13.解析:探究实验
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