四年级英语学科导学案主备教师 审核教师 课 题Module 7Unit 2 There aretwelveboys on thebike. 课 型 新授课课 时2教学目标知识与技能了解“There is ···”句型与 “There are ···”句型的用法区别。过程与方法能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。情感态度价值观通过练习，培养学生仔细观察事物的良好习惯。教材分析教学重点能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。教学难点能正确运用“There is ···”句型与 “There are ···”句型描述某处有某物。学 具 教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思第 1 页


导入新课1、复习上节课所学单词。2、复习1——12的数字单词。3、复习常用可数名词复数。1、认读上节课所学单词。2、根据老师出示的数字卡片说出对应的数字单词。3、同桌两人一人给出可数名词单数，一人说复数。自主学习1、指导学生观察活动二图片，初步感知图片内容。2、指名说一说图片内容。3、播放录音。4、教师领读课文。1、观察图片后说说图片内容。2、跟着录音感知课文内容。3、学习读课文。小组合作1、小组内尝试着读课文。2、分段读课文。3、对比“There is ···”句型与 “There are ···”句型，小组讨论共同之处与区别之处。展示反馈1、指名学生分段读课文。2、指名说一说“There is ···”句型与 “There are ···”句型共同点、不同点。释难解疑“There is ···”句型与 “There are ···”句型共同点：都是用来描述某处有某物。不同点：“There is ···”句型描述某处有单个物体；“There are ···”句型描述某处有多个物体。第 2 页


拓展训练1、活动三Point and say.2、活动五Look remember and say.作业设计活动六Do and say.板书设计 Unit 2 There are twelve boys on the biks. 描述某处有某物： There is ···（单个物体） There are ···（多个物体）第 3 页