第1单元　过关检测卷 (60分钟　100分)一、 看拼音，写词语。(16分)qiān xū jǐn shèn rénɡ rán　 gong jìngyīn cái shī jiào yán sù qíng qù二、用“____”画出词语中的错别字，并改正在括号里。(6分)年进古稀(　　　)　家境贪穷(　　　)　万世仙师(　　　)和颜月色(　　　) 插柳成茵(　　　) 桃梨满门(　　　)三、选词填空。(4分)教育　　　教导1．晴晴家境贫寒，从小就没受过多少(　　　　)。2．我永远也忘不了老师对我的谆谆(　　　　)。培育　　　养育3．老师像园丁，辛勤地(　　　　)祖国的花朵。4．我们应牢牢记住父母的(　　　　)之恩。四、把下列词语补充完整，并选词填空。(9分)(　　)人入(　　) (　　)(　　)动听(　　)堂(　　)笑(　　)(　　)有味 (　　)口(　　)心 戛(　　)而(　　)李老师上课可吸引人了，我们都喜欢上她的课。有时她会()地讲一个故事，让人听得(　　　　　)；有时她又会讲一个笑话，逗得我们(　　　　　)。五、按要求写句子。(6分)第 1 页


1．我行礼。(扩句)_______________________________________________________2．我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如____________________________。(补充句子)3．孔子对子夏说：“我这四个学生因为各有优点，所以都还要不断学习啊！”(修改病句)______________________________________________________________________________________________________________六、填空。(6分)1．子曰：“三人行，________________。”2．弟子不必__________________，师不必__________________。3．吾爱吾师，吾更爱____________。4．十年树木，________________。________________，我终生难忘！七、结合课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)1.田老师令“我”感恩的最主要原因是他讲故事讲得很有情趣。(　)2．在孔子的眼里，每个学生身上都有优点，不用再学习了。(　　)3．后人称勤学好问的子夏为“万世先师”。(　　)八、快乐阅读。(20分)(一)________________弯弯的拱桥似彩虹横跨江面，过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡第 2 页


朴实，我赞美桥的辛勤，我赞美桥的无私！我赞美桥，更赞美我们
敬爱的老师。老师像桥一样朴实(他们。　　　　　　)不像
科学家那样驰名中外(，　　　　　　)不像
电影明星那样引人注目，他们普通平凡，但他们担负着培养下一
代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜呀，老师还在
灯下批改作，一业个个红钩，不聚着全凝老师的心血吗？老师像桥一
私样无。把一他们批批学生送到各个岗位工作，而在培养学生的过
程中，却像火炬一样燃烧着自己用。老师自己的身躯为我们
架起了通往成功之路的桥梁啊，老师。您为我们无私地奉献了一
切。我赞美桥，更赞美我们
敬爱的老师！1．在文中的括号
内填上合适的关联分(2词。)2．用“____”画出
短文中的一个比喻(2句。分)3．
作者赞美老师像桥一________、________、________样。(3分)4．
给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)5．如
果让你来赞美老师，你会赞美老师像什么？为什么分(3？)________________________________________________________________________________________________________________(二)巴尔扎克
和他的老师巴尔扎克
是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有
些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖ 第 3 页
的桥。我赞美桥的


天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老
太太就拿出一个陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼
前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细
看看这个作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着
说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途
如何？”巴尔扎克
很奇怪，看完作又看文，了看老太太，问道：“您是
孩子的母亲还是奶奶“”“都不？，先生。”是那一定是亲戚
？”“也不是。”老太太连连摇头。巴尔扎克
语气肯定地“说：那么，请我让直言相告，看吧，书
写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这
孩子今后绝无成就。”“当真吗
？”老太太十分惊讶，“克巴扎尔先生，可你现在已经
是大名鼎鼎的作家啦！你没认出己自的笔迹吗？这可是你还是小学生时用的
许多作文本中的一本呀！”“啊，原
来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站
师面在老前说，“谢谢，真想不到了这过么多年，您竟还保留着
我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”‖ 从
此，成了名的扎克巴尔无论是写作是还待人接物、处理日常
小事，都不再那么轻率和武断了。 1．
本文已用“‖ ”分为三部分，请概括第二部分的大意。(2分)________________________________________________________第 4 页
一


仔细阅读带点的语句，你认为其中哪一句话最能体现出巴尔扎克的
武断？写在下面的横线)(2分上。________________________________________________________3．用“____”画出文中
前后照(2应的句子。分)4．读了这个故事，
你觉得巴尔扎克是个怎样(2的人？分)________________________________________________________________________________________________________________九
、笔下生花。(30分)你
最尊敬的人是谁？为什么是(他)她你最尊敬的人？请以“我最
尊敬的人”为题，写一篇作350文，字左右。结
束时间________ ：第1单元 过关检测卷一、
谦虚谨慎　仍然　恭敬　因材施教　严肃　情趣二、进　
近　贪　贫　仙　先　月　悦　茵　荫三、1.教育　2.　梨　李教导　3.培育　4.养育四、引　
胜　娓　娓　哄　大　津　津　有　无　然　止　娓娓动听　
津津有味　哄堂大笑五、1.示例
：我恭恭敬敬地向老师行礼。2．
春雨点点3．孔子对子夏说：“我这四个学生
虽然各有优点，但习啊！”都还要不断学第 5 页
________________________________________________________2．


拨：第1题扩写句子，要加上当适的修饰成分，注意句子主干不可
发生变化2第；题要求补写句子写的，补部分要合情合理；第3题
关联词用得不恰当。六、1.必有我师
焉　2.不如师　贤于弟子3．
真理　4.百七、1.×年树人　插柳之恩　2.×　3.×点
拨学1.：老师令“我”感恩的最主要原因是他在文田创作方”对“我面的培育，为“我”
播下文学的种子。2.孔子认为每个学生都有优点，
但也还有缺点，所以仍需要学习。3.子孔被人称为“万世先师”。八、后(一)1.既
　也2．
示例：弯弯的拱桥似彩虹横跨江面。3．
朴实　辛勤　无私　4.示例：老师如桥5．
示例：我会赞美老师像蜡烛。因为老师像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮
了别人。点
拨：要突出老师的奉献精神(，语句生动。二)1.写
巴尔扎克的老师用巴尔扎克小时候的作文本给他上了深刻的一课。2．这
孩子今后绝无成就。3．
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有
些轻率和武断。从
此，成了名的巴尔无论扎克是写作还是待人接物、处理日常小第 6 页
点


那么轻率和武断了。4．
示例：巴尔扎克一开始过于自信，处理事情有些轻率和武断，后来勇于承认
错误并改正错误，由此可见，他是个知错就改的人。九
、思路导航：这是一篇写人的作文“。尊敬”指的是视重而且恭敬
地对待。一般来说，那些品德高尚的长辈往往是令人尊敬的对象
。明确写作对象，后要通过一两件能体现尚(她)高他品质的事来
写清你尊敬过(她)的原因。他事写程中要穿插人物的外貌、动作
、语言、心理等描写来反映人物品质。　例文略。第 7 页
事，都不再