观潮　 师：同学们，仔细听听，你听到什么声音了？（CAI课件音频：播放潮来时的声音）　　这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮，请大家齐读课文第一自然段。　　（生齐读；师板书：天下奇观）　　师：“奇观”是什么意思？ 　　生：“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。　　师：我们想去看看这“天下奇观”吗？请你告诉老师，你最想看什么？　　生：我想看潮来时涌起的波浪。　　生：我想看潮来时人的活动。　　生：我想听听涨潮的声音。　　师：好，大家看看画面，听听声音，然后说说你有什么感受。（CAI课件播放潮来的过程）　　（生不断发出赞叹）　　师：看了钱塘江大潮，你有什么感受？　　生：我觉得钱塘江大潮非常壮观。　　生：我认为钱塘江大潮不愧是“天下奇观”。　　生：我真想亲自去看看钱塘江大潮。　　师：钱塘江大潮如此壮观，课文又是怎样描述的呢？请大家快速默读课文，看看课文哪几个自然段写了潮来时的景象。　　（生默读课文）　　生：课文的第三、四自然段写了潮来时的景象。　　师：你真会读书。请大家轻声自由地读读这两个自然段，说说你读懂了什么？　　（学生自读课文）　　生：我知道了这段课文写了潮来时的声音很大，像“山崩地裂”；还写了潮水的样子很壮观。（板书：声、形）　　生：我知道了来观潮的人很多，很热闹。　　生：我发现作者是按由远到近的顺序来观察潮水的。 　　师：你们真聪明，读书真仔细！这两个自然段里有很多精彩的语句，同学生们自由地读吧，特别是你喜欢的语句，可以画一画，多读几遍。待一会读给大家听听，看第 1 页


出来，我们一块儿讨论。　　（学生自由读文、
组内自由讨论：　　师：你们还有哪些问题？　　生）老师，“那条白线很快
向我们移为”，来什么说它“横贯“江”？面横贯　是什么意思？”　师：我们来
做个看图填词的练习看你就明白了。请，学们仔细同图（CAI课件图片
：1、钱塘江潮水横贯江面图；2、钱江塘横卧江面图），两个词分别应该入填哪图中幅
呢？　　生：“
横贯”填到图1中，“横卧”填到图2中。　　师：能和大家说说你的
理由吗？ 　　生：
2中图，江面很平静像就，躺着睡觉似的，所我以填“横卧而；”中图1潮页2 第
谁读得最好？　　生：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”　　师：读得这么好，看得出你的确很喜欢这句话，能说说你为什么喜欢这句话吗？　　生：这句话写出了潮水的气势很雄伟，潮水的声音巨大，浪涌起来就像是白色战马。（板书：战马）　　师：哪个词写出了潮水的声音巨大？　　生：“山崩地裂”（板书：山崩地裂）　　生：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”还没看到江潮就听到潮水的声音，说明潮水的声音很大，很大气势。　　师：最能表现潮水声音的词是……　　生：“闷雷滚动”。（板书：闷雷滚动）　　生：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”这时候潮水来了，人们很激动，高兴得沸腾起来。　　师：从哪儿知道潮水来了？　　生：因为人们已经看到了“一条白线”了。（板书：白线）　　生：“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”这时候的浪潮涌得很快，很高，就像高高的城墙。潮水的颜色是白色的，很壮观。（板书：城墙）　　师：读得不错，挺有感受的。你们再自由地读读课文看，还有什么不懂的问题吗？提


应该填“横贯　　”。师：你很会思
考，填你得不，老师知道错心里已经明白了。“横贯”就是　　生：老师，我想听听闷雷滚动的声音。着通过去的意思。 横　　（师CAI课件音频：闷雷的声音）　　生：老师，作者为什么
把潮水比　　作战马呢？潮水的声音真有那么大吗？师：这个问题
提得很有价值件我们一起来看看画面，听听。音。（CAI课声显示：战马奔腾
逐渐切换有潮水奔涌，并作有巨大的响到）看到这儿，你是不是声了更深的体
会呢？　　生：我发现潮水
向前涌和战马向前奔很像。战马马不停蹄地向前，江水也是后浪推前
浪，不断地流去。　　生；我觉得战马
跑得很快，潮水向前涌得也很快，都很有气势。　　生：我听到战马奔
跑时的声音和潮水奔腾的声音都是滚滚而来，震动大地的。　　师：你们有这么
深的感受，我想你也有把潮水的这种气势读出来，谁来试试？　　（
指名读，齐读）　　师：下面请
女同学读第三自然段，男得学读第四同然段，看谁读自更好？（生分男
、女齐读）　　师：
女同的声音学耳清脆悦，男同学的声音挫扬顿抑现都读得很好。，在我们来做
一个练习。（学生填写两个自然段中表示时间和空间　的词句）　生：“午后一点左右”、“
顿表”、“过了一会儿”，这时是些示时间的词；“再近些”、“浪潮越来越近”是说潮水是由远到近的词。　　师：那我们能不能
根据这些词的提示来背一背课文呢？　　生：能！　　（生自由
练背）　　师：现
在们们一起来，我来读这些词，你们来接我我，小声地背一背，不记得的可以看看书。　　（生齐声
背诵： 　　师）学到这儿，我们来
做一个游戏的请你来给钱塘江。潮观客人当导游，我们先来
设计一个开场白。　　生：
游客朋友们，大潮就要来了，请跟我来，我会带你看个仔细。第 3 页
水是动的，我觉得


客朋友游自们，钱塘大潮江古以来被称，为天下奇观”“今天是观潮最好的时候，千万不
要错过哟。　　生：
游客朋友们，大潮威力无比，请大家注意安全，不要靠近江边。　　师：相
信你们都是合格的导游。现在面请你们就画给配上解说词，注意用上设计好的
场开白。习先小组内练在一下，一会看看哪个组课得最精彩。（CAI说件视　　（生：潮来时的过程）频
在组内练说）　　师：请大家
推荐一个同学来当导游。　　生：
客朋友游，们欢迎您远钱塘江观潮。你听到了吗？来处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是
风平浪静地你看，东边水天相接的。方出现了一条白线了。那条白线
移越得很快，越来动粗，横贯潮面。江水已经涌起两丈多高了，就像是一白堵色城墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快
把人的
耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？　　师：这
位同学介绍得不错，用上了很多课文中如精彩词句。的果能用自己的语言来说，就
更好了。　　生：
客朋友游就们，大潮要来了，要摄家的，请大像做好准备。你听，大潮离声们很近了，你听到了隆隆的我音了吗？那是潮水的声音。快看
啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家
退后一点，注意全安。你看，江水就
向要我们扑像来了好，要把我们吞高没，那浪潮多了啊！那声音真是震耳欲聋
！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！　　师：听了你们的
介绍，真让人感到震惊，难怪人们把潮塘江大钱称为——“天下奇观”。（生齐说）　　师：
刚才我们学习3、4自然段，感受到了钱塘江的壮观景象和雄伟气势了课文的，都学得不错。那么课文2、5自然段还写了些什么呢？老师想
交给大家自学。你们可以读读自
己说欢的句子，可以喜说你的感想，还可以提（不懂的问题。出学生自学，自由
讨论我　　生：）喜欢读“江面很
平静，越往东越宽，在雨后的光阳下，笼罩着一层层蒙蒙的
薄雾”。这句话写得很美，钱塘江就像是一位身披白纱的少女。　　生：我读了“
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还漫在天卷面地地涌来，江上依旧风号
浪吼”这句话后，觉得钱塘江大潮的余波也非常的有气势。第 4 页
　　生：


识锦囊，大家有什么问题，可以自己在电脑里查找资料。　　（学生自
己在每组的电脑中查找自己所需的文字、图片资料）　 第 5 页
　　生：老师，我想知道钱塘江大潮是怎样形成的？　　师：老师这儿有一个知