四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）S版24 人类的“老师”一、选择正确读音。飞行（háng xíng） 模仿（mó mú） 轻便（biàn pián） 外壳（ké qiào）参考答案：xíng mó biàn ké二、形近字组词。编（ ） 键（ ） 鲸（ ） 祸（ ）蝙（ ） 健（ ） 晾（ ） 锅（ ）参考答案：编（编写） 键（关键） 鲸（鲸鱼） 祸（惨祸） 蝙（蝙蝠） 健（健康） 晾（晾晒） 锅（锅炉） （解析：本题答案不唯一，组词合理即可。）三、选词填空。 1.人们（ ）制造了外壳坚固的坦克。（模仿 模型） 2.薄薄的蛋壳能（ ）很大的压力。（承受 承办） 参考答案：准确 感动（解析：模仿是指照某种现成的样子学着做，模型是指依照实物的形状和结构按比例制成的物品，所以选择模仿；承受是接受，禁受，承办的意思是接受办理，所以选择承受。）四、给画横线的字选择正确的解释。“高”在字典里有多种解释：Ａ高度；Ｂ姓；Ｃ等级在上的；Ｄ从上到下距离大1.这里地势很高。（ ）　　　第 1 页


修饰限制成分去掉。这个句子去掉多现在的”“许“具有各种优良性能的新式”。） 3.自然界里可以
充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！（改成反问参句）考答案：自然界里可以
充当人类“老师”的生物怎么种可能只有蝙蝠一？（解析：把“
何止”换成“怎么可能只有”，把感叹号改成问号就可以了。） 4.火药
是我国的四大发明。（修改病句）参考答案：火药
是我国的四大发明之句。（解析：一这话是错误前后矛盾，火药只是一种
发明，而不是四大发明，只要在句子末尾加上之一就可以了。）5.用关联词语把下面的
两句话连成一句话。第 2 页
2.高老师教我们语文。（　）　　3.那棵树有五米高（　　）　　4.这些都是高年级的大学生。（　　） 参考答案：Ｄ　　Ｂ　　Ａ　　Ｃ（解析：此题考查词义的辨析能力。首先要联系生活、学习积累，理解四个词语在具体含义及使用范围等方面的差别，然后结合语境，采用“尝试法”进行选择。）五、写出下列词语的反义词。破碎（ ） 分散（ ） 坚固（ ） 轻而易举（ ）参考答案：完整 集中 薄弱 难如登天 六、按要求改句子。1.自然界的生物是人类的好“老师”。（改成感叹句） 参考答案：自然界的生物真是人类的好“老师”啊！2.现在的飞机设计师制造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。（缩句） 参考答案：飞机设计师制造出了飞机。（解析：缩句只要把握住句子的主干成分即可，把各种


够把所收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。 薄薄的蛋壳能承受
非常因参考答案：大的压力。为薄薄的蛋壳能
够把所收到的压力均匀个分散的蛋壳的各到部分，所以它
能承受非常大的压力。（解析：这两个分句存在着因果选系，所以关择“…为因…所以……
”这组关联词语。）七、课
内阅读 从
前（）在大海中航行的船轮（）虽然船头是尖尖的（）但总是开不快（）而那些头又
大又圆（的鲸）却常常地轻易举而超过轮船（）是这什么原因呢（）科学家们仔细（ 究 研
发研鲸）了，发现它的外形是一种极为（理理由 想）的“流“线体”，而流水体”在线
受到的（中阻力 阻挡）是最小的。后来，工程改模仿鲸的形体，（改进 师变）了船的设计，大大体
提高了轮船航行的速 度。 1.给文中的
括号内加上标点： 参考答案。， ， ， 。 ，。
？ 2.划去括号
里不恰当考 参的词语。答案：研发 理
由 阻挡 改 变 3.根据
意思从文中选择恰当的词语。（1）形
容事情很容 ）易做。（ （2）前圆
后尖，表面光滑，略像水滴 ）的形状。（ 参考答案：轻而易举
流线体 4.鲸
为什么能轻而易举的：参考答案超过轮船呢？鲸的外形是一种
极为理想的“流线体”，而“流线体”在水受中到的阻力是
最小 的。 八
、课外阅读第 3 页
薄薄的蛋壳能


琥珀” 清晨
我在，草丛里捉只到一蚱蜢小。它身子修长，翠绿色，十分好看我把。它装在一个玻璃瓶
里，又放进一些新鲜的嫩草，把盖子盖得严严实实的。 谁知
，到了下午，小蚱蜢竟死了，我真难过。 看
着死去的蚱蜢，我想，它要是能再跟我做该伴多好呀。于是，我想自制一块“琥珀
”，让它虽死犹 生。 我先做了一个
小盒子，再把小蚱蜢装进去，最后把溶化的松香倒进盒子里。嘿，（穿过透过
）松香，小蚱蜢绿得更可爱了。等松香（坚固 凝固）我，掉去盒用子，砂皮仔细打磨
，再一瞧，简直跟琥珀一模一样！ 我
捧着这块裹着小蚱蜢的“琥珀”，爱不释手。为因，它是我劳、动创感造（和情 感动）的结
晶啊！问
题：1.在
括号里选择恰当的词语，打上“√”。参考答案：透过
凝固 感 2.情联系上下文，给画线的字选择正确的意思。 （1）修长
） （ ①使完美 ②建造 ③长 ④著作 （2）
）犹生（ 虽死①如同 ②还（3）
爱不释手 （ ）①说明 ②放开 ③消参散考答案：③
① ②3.从文中
找出制作琥珀的过程，用横线画出来考参。答案：我先做了一个
盒小子，再把装小蜢蚱进去，最把后溶化的松香倒进盒子里。
嘿，透过香松，更小蚱蜢得绿可爱了。等松凝香固，我去掉盒子，用砂皮仔细打磨，再
一瞧，简直跟琥珀一模一样！第 4 页
自制“


作大自然多
么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更
多的奥妙还有待于我们去发现。只要同学们善于观察、善于思考，以自然界的生物为师，在
走进自然的同时，一定会获得更多的启示，产生更多的发明创造。同学们，你有什么小发
现，或者学习了什么有趣新奇的知识，介绍给大家好吗？ 参考答案：略
。第 5 页
九、写