第4课《秋天》同步练习一、读拼音，写汉字。pínɡ ɡuǒ fán nǎo róu ruǎn shū zi二、辨字组词。 桂（ ） 肠（ ） 酒（ ） 恼（ ）挂（ ） 扬（ ） 洒（ ） 脑（ ）三、根据下列意思写出课文中的词语。　　 1.利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。（ ） 2.柔软而有韧性。（ ） 3.形容条理分明，整齐有序。（ ） 4.（景物）明净美丽。（ ）四、填上合适的词语。（ ）的向日葵 （ ）的阳光（ ）的梳子 （ ）的汗珠（　　　）地珍藏 （　　　）地奔跑五、根据课文内容填空。 这首抒情诗通过对秋天里（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等的描写，描绘了秋天的美丽景色和丰收景象。 六、按要求写句子。1.人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。（用加点词语造句）_______________________________________________2.成熟的向日葵在低头弯腰。（仿写一句话）第 1 页


_______________________________________________七、阅读。 稻穗儿熟，蝉声儿消，　　成熟的向日葵在低头弯腰；　　野菊花香了田间羊肠小路，　　牛儿羊儿都长了肥膘。　　苹果嚷着冷了，　　要穿红袄；　　葡萄嚷着冷了，　　要披紫袍。　　玉米举着红缨乐了，　　忘掉一个夏天的烦恼；　　高粱红着脸儿笑了，　　一曲酒歌在心灵酿造。　　秋风如同柔韧的梳子，　　把田野梳得井井有条；　　秋光如同发亮的汗珠，　　蓬蓬勃勃在田野上闪耀。1.仿写词语。井井有条：__________、__________蓬蓬勃勃：__________、__________2.从文中的“乐”和“笑”这两个字，我能体会到作者__________的心情。第 2 页


3.短文主要运用了____________、__________的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话：________________________________________________。第 3 页


道 好酒 烦恼挂
面 扬起 洒大水 脑解析：形近字，是
指几相字形结构个近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的
特列三、根据下点：意思写出课文中的词语。 　　 1.酿造 2.柔韧 3.井井有条 4.明丽 解析：“明丽”在本课
指四、填上合适的词语。秋天的阳光明净美丽。 （成熟）的向日葵 （
灿烂 （柔韧）的梳子 ）的阳光 （发亮）的汗珠（
悄悄 ）地珍藏 （快 乐）地奔跑解析：词语
搭配，答案可以是多样的，如漂亮的梳子、晶莹的汗珠都可以根五、。据课文内容填空。 太
阳 空 气 风 水果 庄稼 解析：对
每一小节进行概括归纳子六、按要求写句。。 1.我和
妈妈欢欢喜喜地走进电影院 。 2.蝴蝶
在风中舞蹈。第 4 页
参考答案一、读拼音，写汉字。 苹果 烦恼 柔软 梳子解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“柔”是上下结构，“梳”与“疏”读音相同，写法也相近，注意不要混淆。二、辨字组词。 桂花 肠


非常高兴的样子；句二是个拟阅七、人句。读。 1.念念
不忘、解析：这是 斤斤计较AABC式
词语，像这样的词语有很多，如：闷闷不乐、多多益善、默默无闻等。明明
白白、解析：这是 吞吞吐吐AABB式
词语，像这样的词语有很多，如：隐隐约约、轰轰烈烈、郁郁葱葱等。第 5 页
解析：句一“欢欢喜喜”形容