年 级四学科语文备课教师 时间 总课时学习内容14、普罗米修斯盗火（一）学习目标我能牢固掌握本课生字、新词，理解由生字组成的词语。我能借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。学习重点掌握本课生字、新词。学习难点感受普罗米修斯盗火为人类带来的快乐。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计自学感悟：我来读课文：声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，难读的地方多读几遍。自己检测一下吧！能达到以上要求吗？如果达不到的话，我可要再读几遍哦！设问导读：学习生字词。在文中标画出生字词，并反复读一读。以自己的方式记忆生字，并总结记字方法。（1）我找出了生字组成的词语，并认真抄写。生字： 生字组成的词： (2)生字我掌握，我组词罚( ) 啄( ) 肝( ) 腊( ) 获( )第 1 页


ǔ( ) ( ) ( ) ( ) huò dé mài jìn gān zàng zhuó shí( ) ( ) ( ) ( )拓展延伸：个人朗读展示：把自己最受感动的地方或印象最深的地方美美的读一读。板书设计14、普罗米修斯盗火盗 惩 罚 啄 腊四年级语文上册导学案年 级四学科语文备课教师时间总课时学习内容14、普罗米修斯盗火（二）第 2 页
课文内容我知道。、我能用自己的话概括课文内容： 。巩固练习：看拼音，写词语（看谁写得正确、美观）p tōng tōng dào chéng fá xī là


学习目标1、我能借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的斗争精神。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。。学习重点了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴，为民造福的斗争精神。学习难点感受普罗米修斯盗火为人类带来的快乐，以及普罗米修斯的勇敢和机智。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计温故互查：听写词语自学感悟：通过哪些语言文字可以体会到普罗米修斯不畏强暴为民造福的斗争精神？人们如果没有了火会怎样？设问导读：小组探究1、为什么说：“普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神？” 2、课文中写了哪三个人物？他们各有什么特点？相互的关系是什么？ 第 3 页


主要线索出了普罗米修斯是个，写 的神，他看到人类生
活在 ，于是，他决心 。
赞颂了普罗米修斯 的伟大精神。拓展延伸：阅
读主题学习丛书——推荐阅《《古希腊神话》和读燧人氏钻木取
火》两本书。两篇文章中选择一篇来读，并结合具体的语言文字说出自己
独特的感受，在小组内交 板书设计14、普罗米修斯盗火无火流一下。盗火 受罚 获救学习反
思第 4 页
3、默读课文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。先小组里说一说，再写下来。巩固练习：《普罗米修斯盗火》是（古希腊）的神话故事，课文以（无火、盗火、受罚、获救）为