四年级上册语文雅鲁藏布大峡谷教案　　一、课前准备：　　1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。　　2、读三遍课文，给生字注音。　　3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句。　　二、教学目的：　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　三、教学重点、难点：　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。　　四、教具：　　录音机、磁带　　五、教学过程：　　（一）激发兴趣、导入。　　师：《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。课前，第 1 页


础上，师提出具体明确的阅读要求：　　
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是
从哪几个方面介绍的？第 2 页
老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！　　谁来说一说。　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？　　2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：2雅鲁藏布大峡谷）　　（二）初读课文，感知内容。　　1．自由读文，读准字音。　　2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观” 呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。　　作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？　　3．整体感知。　　（1）师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。　　（2）在学生讨论的基


②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的
做法，在课文空白处画“问题泡泡” 。　　4．学生
根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。　　（三）自主学习，
精读感悟。　　1．师：雅鲁藏布大峡谷的风
光举世闻名，哪部分内容给你
留下的印象最深？为什么？　　生自由发
言。　　2．下
面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。　　教师出示自学提
纲：　　（1）读一读，
把你最喜欢的语句读给小伙伴听。　　（2）
画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。　　（3）说一说，
把你心中的感受说出来。　　学生
按自学提纲分组自学，教师指导。　　3．学生分组汇报，教师点
拨指导。（同时理解重点词句。）　　4、雅鲁藏布大峡谷的发现，是
意味着什么呢？齐读5自
然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的
历史意义。　　（四）
拓展实践。　　教师出示风
光雅鲁藏布大峡谷片，要求学生自由配加导游词，
适当加进自己的感受和想法。第 3 页
　　


拓展总结。　　同学们说
得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道
它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。　　（
六）尝试运用。　　1．
尝试练笔。　　师：你能
仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己
的话写一写吗？　　生
练笔，师巡视学情。　　2．
班级交流。　　3．
演读课文。　　让学生
装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面容。　　板书： 的内2雅鲁藏布大峡谷　　1）读一读，
把你最喜欢的语句读给小伙伴听。　　2）
画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。　　3）说一说，
把你心中的感受说出来。第 4 页
　　（五）