四年级下《古诗词三首》原文　　乡村四月　　【宋】翁卷　　绿遍山原白满川，　　子规声里雨如烟。　　乡村四月闲人少，　　才了蚕桑又插田。　　四时田园杂兴　　(宋)范成大　　昼出耘田夜绩麻，　　村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，　　也傍桑阴学种瓜。　　渔歌子　　(唐)张志和　　西塞山前白鹭飞，　　桃花流水鳜鱼肥。　　青箬笠，绿蓑衣，　　斜风细雨不须归。　　《古诗词三首》教学设计　　教学目标：　　1、会认识生字、会写生字。能正确读写词语。第 1 页


示李白图片)认识李白
简介。讨论汇报自己对李白了解多少。　　开
始今天的学习之前，让我们一起先回顾一下以前学过的李白的诗。　　
幻灯片展示《静夜思》、《望庐山瀑布》《赠汪伦》。学生朗读之
后，教师小结从三首诗中感受到：思念家乡的第 2 页
　　2、会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。　　3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。　　教学重点：　　重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。　　知识链接：　　《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。　　课前互动：　　今天老师给大家带来了一位新朋友，(出


热爱山水的李白，对朋友有情有义的李白。　　
再次仔细朗读今天要学习的《古诗词三首》，准备好了，
就开始上课。　　一
导入新课，检查预习　　1、老师看
见了大家十分自信的笑容，相信这节课我们能
够一起快乐的学习。让我们用最自信的语气读今天的课题
，1、《古诗词三首》。　　2、认真
预习才能更好更快的学习课文。在课前你，预习中-------(幻灯片
出示检查预习1、你读准字音，读通顺诗句了
吗?)有谁不怕老师的检查。请同学们推荐三位读书好的同学
分别读三首诗词。提醒其他同学认真听，给他们挑点毛病
。　　3、学生
评价。　　4、课
件出示检查预习2、你通过注释理解了哪些词语或
句子的意思?　　5、
你有不理解的学生问题吗?(质疑)　　二、学
习生字词　　1、
同学们都预习的很认真，看来字词关是拦不住大家了。
屏幕上的8个词语如果你都认识，就给老师一个自信的
笑容。那就开火车吧。　　2、是不是老师
随便指哪一个词语都难不倒四年级一班的
同学们啊?打乱顺序读。第 3 页
李白，


强调“敬亭山”------敬亭山在哪里?(江南，安徽)　　
强调“两不厌”------注释中如何解释“厌”，那么不厌
是什么意思?“两不厌”又怎样解释?　　
强调“孤----云”--孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙
伴呢?早就走了，这是最后一朵，也将要“独去闲”了。悠
闲自在的飘走了。　　4、出
示：“尽”在字典里的三种解释，全部;完了，没
有了;用了很大的力气。“高飞尽”里面你怎样理解“尽”
字的意思?“高飞尽”又怎样解众鸟高释?“飞尽”呢?　　5、课
后的五个生字朋友想要考考大家。分析“潭、谙、螺”都
是左右结构，“庭、亭”是同音字，虽然字音相同，一
个是山，一个是水。重点指导书写“庭、亭”。　　三、
理解诗句，体会感情　　(一)从题
目上感悟　　1、大诗人李白
喜欢旅游，热爱祖国的山山水水。如果真的能
够穿越时光，李白坐上时光隧道来到我们山东泰安，你最
想推荐他去哪里?(泰为山)什么?　　2、
让我们也坐上时光隧道穿越到唐朝，跟着李白去旅游。唐
朝的江南也有一座山如同北方的泰山一样出名。(板书
：敬亭山)太多的诗人都到过敬亭山，写出了许多优美的诗词，所以，敬亭山又
叫“诗山”。　　3、李白来到敬亭山下，坐下来
欣赏对面山上的美景。第 4 页
　　3、


陪伴吗?有只可爱的小鸟陪伴也行啊，有一朵白云相
伴也很悠闲啊!(生回答，都没有并说说从哪句诗里知)的。道　　4、
没有伙伴，你觉得李白是怎样的心情?板书：独。　　5独坐敬亭山的意思是( )学生
填空，理解题目的意思。　　6、
谁愿意来当一次小演员，把自己变成李白，读一读自己的这首诗的
题目。　　7、知
道孤独忧伤的语气要低沉，缓慢。练习朗读题目。　　8、李白为
什么会孤独，会忧伤呢?一起来了解一下李白当时的
处境，写作的背景(　　。二)细读诗文，
理解含义　　1、课
件出示全文。让我们继续穿越时空，以李白的身份
，读读自己写的这首诗。还要注意用上李白的语气啊。　　2、
你从哪些词语中体会到李白很重点孤独?(理解高飞尽
，独去闲，第一句诗的含义)。　　3、寂
静的山上没有一只鸟，没有一片云，此时此刻有谁愿
意懂李白的心，留下来陪陪他?(呢敬亭山)　　4、李白的
眼里有鸟吗?有白云吗?只有什么?　　5、李白看
着敬亭山，敬亭山也同样看着李白。孤独的山看
着孤独的人，孤独的人看着相孤独的山，-----看两不厌，怎么
看也看不够---。所以说-----相看两不厌，只有敬亭山。　　6、
此时李白深情的看着敬亭山，轻轻的说：“ ”第 5 页
有知心朋友


深情的看着李白，轻轻的说：“ ”　　
把要说的话写在课本的空白处强调。(学习方法：读书时，边读边想，边想边
记，这是学习的好)方法。　　7、学生
汇报之后，老师引读。　　
此时此刻，李白相对敬亭山说：“连白云和小鸟都不喜欢我
了，只有你愿意留下来陪我。我们俩真是------相看两
不厌，只有敬亭山。”　　李白
还想对敬亭山说：“我们两个孤独的好朋友在这么清静
的地---方，真是---”　　敬亭山也想对李白说：
“ ”　　8、李白
愿意把敬亭山当做自己的好朋友来倾诉心里的话，
我们可以体会到李白对敬亭山的什么性情?(板书：寄情山水)　　9让我们再
一次以李白的身份读课文，看自己是不是已经理
解了每一句诗的含义。出示诗句含义。读读记记。　　10、
指导背诵。　　四、
回顾总结　　说一说这
节课的学习有了哪些收获?　　
五、作业小超市　　1、
练习背诵并默写《独坐敬亭山》。　　2、
熟练朗读《望洞庭》和《忆江南》。　　3、
搜集一些描写山水风光的古诗词。第 6 页
　　敬亭山也