四年级下册《云雀的心愿》教学实录　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。　　3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。　　教学过程：　　一、导入　　师：同学们，昨天我们初读了〈云雀的心愿〉这篇课文，今天我们继续学习这篇课文，谁能告诉大家心愿是什么?　　生：自由回答。　　师：那云雀的心愿又是什么呢?它为什么会产生这样的心愿呢?这就是我们这节课要解决的问题。　　二、精读第四大段　　1、师：现在请同学们打开书快速阅读课文，说说云雀的心愿是什么?你是从哪一段中知道的?指名读。(屏幕出示句子。)齐读。　　2、师：从这段话中你知道了什么?　　(板书：森林实在是太重要了!)第 1 页


　　3、小云雀为什么会说森林实在是太重要呢?它为什么产生去沙漠种树的心愿呢?现在请同学们读课文，想想，云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方?　　4、生：云雀妈妈和小云雀先飞到沙漠、然后到了大河的上空、最后又回到了森林。　　5、过渡：小云雀和妈妈先来到沙漠，他们看到了什么?请女生读课文的第1—4自然段。　　师：你们有人见过沙漠吗?或者在电视上看过沙漠?你感觉沙漠是怎样的?谁能联系生活实际说说，狂风吹来，沙漠上会出现怎样的情景?　　生：“一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得它们睁不开眼。”　　师：哪些词语说明环境很恶劣呀?拿出笔来画一画(漫天飞舞、贫瘠、睁不开眼。师板书。)　　师：“漫天飞舞”是什么意思?想不想看看漫天飞舞的沙漠是什么样的?(出示沙漠图片)　　师：这样的沙漠，没有水，没有土，长不出庄稼和树木，课文里的哪个词可以形容这样的土地?　　生：贫瘠。　　师：说的真好。沙漠的环境这样恶劣，难怪小云雀要说—　　生：这里的风沙真讨厌!第 2 页


慢慢变成了贫瘠的沙漠。　　6、指导朗读。中
间部分齐读，男女生各云雀和妈妈的话。一人分角色读　　7、师小
结：在沙漠云雀知道了——生：森林实在是太重要了!　　师：
因为森林能——生：保护土地.(师板书)　　师：人们乱砍滥伐，
使茂密的森林变成了——生：贫瘠的沙漠.　　过渡：人们乱砍滥伐的后
果远不止这些，现在，让我们来
跟着云雀和妈妈到大河的上空去看一看那里发生了什么
事。(放录像)　　
三、学习课文第二部分　　1、师：课文里又是怎样
描写的呢?请同学们默读课文5——10段。　　小云雀和妈妈
她们来到大河的上空，又看到了什么?　　生：看到了一
条浑黄的大河，水位很高。　　生：河水
像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。　　师：“
咆哮”是什么样子?第 3 页
　　师：谁能用讨厌的语气来读一读这句话?指名读。齐读。　　妈妈是怎样回答的?指名说。从妈妈的话里你知道了什么?　　生：由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，士地失去了森林的保护，就


凶。　　师：我们看看书上的
插图，就是河水咆哮的样子。浑黄的河水
像脱缰的野马咆哮着向下游——　　生：
冲去!　　师：
而不是——　　生：流去。这里
作者用了一个比喻句，把什么比作什么?　　师：你们真了不
起，“冲去”写出了河水非常——　　生：
凶猛。　　师：看到这种情景，“小云雀不由得
挨近了妈妈。”感到很——　　生：害
怕。　　师：谁能和害
怕的语气读一读小云雀的话?　　指名读。女生读。　　师：妈妈是怎样回答
她?谁来读一读?从妈妈的话里的你又知道了什么?　　用什么语气读妈妈的话?请女生读云雀的话，
男生读妈妈的话。　　2、河水为什么会这么
凶猛?　　生：是人，
把上游的森林都砍光了，才造成河水的泛滥成
灾。(板书)　　师：森林就是森林，怎么能说是“森林水
库?小云”呢第 4 页
　　生：就是很


我们来读一读课文的第10自然段。(自由读)　　师：我们现在分学习小组
练习用自己的话来回答小云雀的问题，
听听哪一小组说得好。(师在黑板上画一棵树，指名
按图复述树的各部分是如何蓄水的?　　生：
因为森林里的树冠就像大伞可以挡住一部分雨水，不
让它直接冲刷地面。　　生：
苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。　　生：
剩下的雨水渗进土壤，大多也都被储存起来，所以森林就是一个大水
库。　　师：
表扬说得好的小组。　　师：谁也能用“可以
……也可以……”把这段话连起来说一说。
再另外说几句。　　3、句子
比较：①森林是一座大水库。　　
②森林不就是一座大水库吗?　　指名说说，这
两句话的意思是相同的还?(是不同的相同)哪句话
?(反更肯定问句更肯定用。)反问句表示强调，语气
更加肯定。同学们在写作文时为了表达自己强烈的语气就可以用
反问句。师带读，集体读。　　师小
结：游完了大河，小云雀知道——生：森林实在是太重要了!　　它能
够——生：防洪蓄(板书水。)第 5 页
雀的问题你能回答吗?让


泛滥成灾。　　四、精读第
三段　　1、过渡：小云雀和妈妈飞
累了，她(，们又回到了森林里出示森林图)　　
男311—1生齐读课文自然段，讨论：为什么说森林是空
调器?　　师：从云雀妈妈的话里你知道了什么?　　生：森林实在是太重要了!　　师：它
像一----台空调器。　　能
调温度----节(板书)　　云雀
听了妈妈的话又是怎么想的呢?　　
五、学习第四部　　1、齐读第14、15分自然段。　　师问：从小云雀的话里你知道了什么?　　2、课文学到这里，那么云雀的心愿是什么呢?(板书：植
树造林)　　3、它为什么会产生这样的心愿呢?　　4、从哪些地方看出森林很重要呢?　　
让学生看着板书回答。齐读。　　5、森林的重要性，
除了刚才讲的，你还知道有哪些?　　
①人类的资源宝库。　　
②庞大的氧气制造厂。第 6 页
　　师：没有了森林，河水就会——生：


③良好的吸尘器。　　
④绿色的隔音墙。　　现在我想
让大家看一组数据(出示生态环境数据)　　师：云雀
懂得了这些知识，就产生了植树造林的心愿。这不
仅是云雀和妈妈的心愿，也是我们大家的心愿。　　师：我们
都出示砍森林图对乱砍滥伐森林的人说些什么?(知道，森林实在是太重要了，现在你们想)学了这一课后，你们在环境保护方
面有什么心愿吗?　　我们可以想
象：假如小云雀实现了它的愿望，那我们的沙漠
将变学生成什么样?想不想去看一看：(欣赏图片)　　
六、分角色朗读全2　　板书：　　　　　文0、云雀的心愿(植
树造林)　　保护士地　　森林实在是太重要了　
防洪蓄水　　
调节温度第 7 页