苏教版必修一《22、我的五样》原文+赏析　　《我的五样》原文阅读　　老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。　　也许是当过医生的缘故，在片刻的斟酌之后，我本能地挥笔写下：空气、水、太阳……　　这当然是不错的。你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。但我很快发现自己陷入了困境——如果继续按照医学的逻辑推下去，马上就该写下心脏和气管，它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。结果呢，我的小筐子立马就装满了，五项指标支出一净。想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏……哈!充满了严谨的科学意味，飘着药品的味道。　　可这样写下去，毛病大啦。测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致当我们面临人生的选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急。而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄别和实用性。第 1 页


为独特和生死攸关的症结。　　第
四样，我写下了——鲜花。　　
真有些不好意思啊。挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧
，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真实如此地挚爱
它们，觉得它们不可或缺。绚烂的有刺的鲜花，象征着生
活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴
我到天涯。　　我
偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。　　有的人写的是：“
父母”。我顿时感到自己的不孝，是
啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗?且
不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生
离死别，永无相见，心就极快的冰冷成
坨。　　有的人写的是“
孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得
自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我
怎能在关键的时刻，将他遗漏?　　有的人写的是“
爱人”。我便更惭愧了。说真的，在刚才
的抉择过程中，几乎将他忘了。或许在潜意识里，认为
在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾
有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。
既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，第 2 页
　　于是我决定在水、空气、阳光三种生命要素之后，写下对我个人更


此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧?　　
正不知将手中的孤球，抛向何处，老师一句话救了我。她说
，这生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否
成立，只要是你赞成的事物即可。于是我想到电脑。电脑
在此处，并不只是单纯的工具，当是一种象征，代表我挚爱
的劳动和神圣的职责。很快联想到电脑所受制约较多，比如
停电或是病毒入侵，都会让我无所依傍。惟有朴素的笔，
虽原始简陋，却可朝夕相伴风雨兼程。　　于是在
洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、
鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分
先后。)　　
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。一看之后，却都不做
声了。我吃惊的发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，决不
雷同，有的简直让人瞠目结舌。比如某男士的“
足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。但老师
再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不露声
色。　　
接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划
去相对不那么重要的一样，只剩下四样。　　
权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“X”字
，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝
伦的花朵。第 3 页
彼


走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放
弃就意味着彻底的割舍。你必得要用笔把它全部删除。　　
依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，
顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。我
拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈
和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍
了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。　　
请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声
音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。　　我面对自己的纸，
犯了难。阳光、水、空气和笔……删
掉哪一样是好?思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学
知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在
若干小时尚可坚持。两害相权取其轻吧。　　也许
女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩
，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔
里风干的长老。　　我
已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来
。不断丧失的恐惧，化做乌云大兵压境。痛苦的抉择似一
条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。　　果然，老师
说，继续划去一项，只剩两样。这时教室内变
得很寂静，好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想举棋
不定。我已顾不得探察别人的答案，面对着自己人生的第 4 页
　　老师


愁肠百结。　　笔、阳光、空气……
何去何从?　　
闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。　　
刹那间好象有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我的咽喉
，顿觉手指发麻眼冒金星，心擂如鼓气息摒窒……　　我
曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的滋味
吓破了胆。隔绝了空气，生命便飘然而逝，成为一种哲学意
义上的讨论。　　好了，现在
再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调
很温和，但执着坚定充满决绝。对已是万般无奈之中的我们，此
语不啻惊雷。　　教
室内已经有轻轻的哭泣声。人啊，面临丧失，多么软
弱苦楚。即使只是一种模拟，已使人肝肠寸断。　　笔和阳光。它们在纸上
势不两立地注视着我，陷我于深深
的两难。　　
留下阳光吧——心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁
净，天地一片光明。玫瑰花会重新开放，空气和水将濡养
而出，百禽鸣唱，欢歌笑语。曾经失去的一切，都会在不
知不觉中悄然归来。纵使除了阳光什么也没有，也可以在
沙滩上直直地晒太阳哇。　　想
到这里，心的每一个犄角，都金光灿烂起来。　　只是，我在
哪里?在干什么?我扬起头来问天。第 5 页
白纸，


看到自己孤独的身影，在海边寂寞的拉长缩短，百无
聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。　　那生命的
存在，于我还有怎样的意义?　　自
问至此，水落石出。我慢而稳定地拿起笔，将纸上的“太阳”
划掉了。　　
偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个
字——“笔”。　　这种充满
痛苦和抉择的测验，像一个逐渐缩窄的闸孔，将
激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向
。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就
简洁而挺拔地凸现了。　　
感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱
——就是我手中的这支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的
掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。　　我
安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒
地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯
而明朗了。　　我
细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票
。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努
力了。　　《我的五样》重
点段落、老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东　　1赏析第 6 页
　　我


句话在全文中的作用非常重要，由老师出的题目写
起，总领下文。又用“物品”“货筐”两个比
喻修辞，形象地写出了测试题的含义。贴切自然，使文章
更鲜活生动。整个第一段交代了老师所出的题目。　　2、　　我
偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。　　有的人写的是：“
父母”。我顿时感到自己的不孝，是
啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗?且
不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生
离死别，永无相见，心就极快的冰冷成
坨。　　有的人写的是“
孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得
自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我
怎能在关键的时刻，将他遗漏?　　有的人写的是“
爱人”。我便更惭愧了。说真的，在刚才
的抉择过程中，几乎将他忘了。或许在潜意识里，认第 7 页
西”，我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。　　赏析　　“老师出了题目——写下’你生命中最宝贵的五样东西’，”这


在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾
有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。
既然当初不是同月同日生��