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苏教版二年级下册《黑板跑了》教案 教学要求: 1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。 2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。 3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点: 学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。 学会默读课文(动嘴,不动声)。 教学难点: 课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么; 通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备: 生字卡、有关安培的资料。 教学时间: 三课时 第一课时 教学要求: 初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞 考 始 计。 教学过程: 一导入新课第 1 页
1板书: 14 “黑板”跑了 学生齐读课题 2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。 二初读课文,初步读懂课文 1自读 要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。 2检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读 3学生默读课文 做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查) 4分段指名读全课文 5齐读课文。思考:你读懂了什么? 6讨论交流 三学习生字:数 搞 考 始 计 1齐读生字,分析字形。 2教师范写。 3学生完成《习字册》。第 2 页
第二课时 教学要求: 围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。 教学过程: 一复习导入 上节课,我们知道了课文讲了谁的故事? 板书:安培 二讨论理解课文 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1学第一段 (1) 学生自由读 (2) 指名读 (3) 怎样读好这句话? (4) 相机圈出: 法国 著名 物理学家 搞科学研究非常专心 课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事? 讨论; 对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,第 3 页
安培搞科学研究非常专心。 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。 2学习二--五段 分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中) 全班交流讨论,并随机指导朗读。 安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神 陆老师还送给大家一个成语:全神贯注 三总结课文 1有感情地齐读课文 2学习了课文,你想说些什么? 第三课时 教学要求: 学习生字:备 粉 移 精;练习讲故事;完成练习。 教学过程: 一指导讲故事 1齐读 2出示题纲: 介绍安培 讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后第 4 页
补充练习 1做
口算时题时,我们常常需( )。[要心算 计算 演算] 2爱迪
生是世界上( )的科学家。[著名 独一无二] 3上课时,我们
应该( )听老师讲课。[仔细 专心] 4我下
定( )把字练好。[小心 决心] 三学生书写生字:备 粉 移 精第 5 页
壁误认为黑板。 3同桌互讲 4指名讲(评议) 二
1板书: 14 “黑板”跑了 学生齐读课题 2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。 二初读课文,初步读懂课文 1自读 要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。 2检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读 3学生默读课文 做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查) 4分段指名读全课文 5齐读课文。思考:你读懂了什么? 6讨论交流 三学习生字:数 搞 考 始 计 1齐读生字,分析字形。 2教师范写。 3学生完成《习字册》。第 2 页
第二课时 教学要求: 围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。 教学过程: 一复习导入 上节课,我们知道了课文讲了谁的故事? 板书:安培 二讨论理解课文 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1学第一段 (1) 学生自由读 (2) 指名读 (3) 怎样读好这句话? (4) 相机圈出: 法国 著名 物理学家 搞科学研究非常专心 课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事? 讨论; 对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,第 3 页
安培搞科学研究非常专心。 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。 2学习二--五段 分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中) 全班交流讨论,并随机指导朗读。 安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神 陆老师还送给大家一个成语:全神贯注 三总结课文 1有感情地齐读课文 2学习了课文,你想说些什么? 第三课时 教学要求: 学习生字:备 粉 移 精;练习讲故事;完成练习。 教学过程: 一指导讲故事 1齐读 2出示题纲: 介绍安培 讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后第 4 页
补充练习 1做
口算时题时,我们常常需( )。[要心算 计算 演算] 2爱迪
生是世界上( )的科学家。[著名 独一无二] 3上课时,我们
应该( )听老师讲课。[仔细 专心] 4我下
定( )把字练好。[小心 决心] 三学生书写生字:备 粉 移 精第 5 页
壁误认为黑板。 3同桌互讲 4指名讲(评议) 二
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