第22课《宋庆龄故居的樟树》同步练习一、按注音写词语。zhāng shù tíng yuàn péng bó fán yǎn chóu mì__________ __________ _________ _________ _________二、按要求填空。 “瞻”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查 画，意思：往上或往前看。组词________。 三、辨字组词。 龄（ ） 壮（ ） 稠（ ） 蓬（ ） 岭（ ） 状（ ） 调（ ） 篷（ ）四、在括号里填上恰当的词语。（ ）的树叶 （ ）的心情 （ ）的纪念 （ ）的庭院 （ ）的樟树 （ ）的高贵五、多音字组词。 舍shě________ shè________ 觉jué________ jiào________ 六、找出句子中的错字并改正。 （1）人们怀着祟敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。（ ） （2）这是两颗樟树。（ ） （3）樟树四季常清，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。（ ） （4）当它已经作为木料制作成家俱的时候，它的香气仍然不变。（ ） 七、按要求改写句子。 （1）上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。（缩句） _____________________________________________________________________________（2）我舍不得这两棵树。（反问句） _____________________________________________________________________________（3）（ ）是夏天还是冬天，它们（ ）那么蓬蓬勃勃。（填关联词语）八、阅读短文，回答问题。 今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。第 1 页


醒来。“们它警惕性真高对！我总是这样”妈妈说。妈妈
是回答总说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕就会那吃被
掉的。”“那小松鼠不是不
能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。（1）用“_____”画出
描写小松鼠外形的语句。（2）联
系上下文解释词语。适者生存
：_____________________________________________________________________警惕
：_________________________________________________________________________（3）本
文表达了作者对小松鼠什么样的感情 ？ _____________________________________________________________________________参考
答注一、按案音写词语。 樟树 庭院 蓬勃 繁衍 稠
密二、按要求填空。 Z zhān 目 13 瞻仰三、辨字组词。年
龄 茁稠 壮 密 蓬勃 山
岭 状态 调帐 动 篷四、在括号里填上恰当的词语。稠
密 崇 永久 故居 敬故居 樟树 五、多音字组词。 舍
弃 宿感 舍 觉 午觉六、找出句子中的错字并改正。第 2 页
小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。　　小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即


难道能舍得这两棵树）无论（3吗？……总是八、课
外。读，回答问题阅 （1）它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。 （2）
适者生存：适应环境就能生存　下来。 警惕
：小心，注意。 （3）
表达了作者对小松鼠的喜爱之情。（意思对即可）第 3 页
（1）祟—崇 （2）颗—棵 （3）清—青 （4）俱—具七、按要求改写句子。 （1）庭院里有树。 （2）我