苏教版六上《2、郑成功》课文原文　　2郑 成 功　　民族英雄郑成功是福建省南安县人。　　明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。　　当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方?”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢?”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”　　郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。　　荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准第 1 页


炸成许多碎片
，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵
乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱
，只好统统举手投降。　　台湾同胞
听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们
把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的
酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们
绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们
载歌载舞，欢庆胜利。　　郑成功收复台湾以后，大力
发展生产。他派人把汉族农
民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族
弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善
。　　
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功
让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭
役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。　　民族英雄郑成功收复台湾、建
设台湾的伟大功业，是我们
永远也不会忘记的。　　[教
材分析]　　课文是一
篇历史故事。以人名为题，点出故事的主人公
。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的
史实。全文按照事情发展的顺序，围绕中心组织材第 2 页
敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被


，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。　　课文第一
节以一句话对郑成功的籍贯进行了交代，并以民族英雄
对其加以限定，这种行文结构考虑到儿童的阅读
心理。　　第
二节开始交代了事情的起因，点出了荷兰侵略者的罪
行和台湾人民对侵略者的仇恨。这一段中全文举足轻重，它
是郑成功对台湾人民的关切和收复台湾的坚定决心的情感基础
。　　第
三节交代了郑成功立志收复台湾的决心。　　第四
节交代了战斗之前郑成功充分的准备工作，正义之师
的威武雄壮以及郑成功志在必得的信念。　　第
五节重点写了战斗的场面。　　第六
节作者通过台湾人民的反响，写军民欢庆胜利的热烈场
面和喜悦心情，揭示了台湾人民与郑成功爱国之师心心
相印的紧密关系。　　第
七、八两节写郑成功收复台湾后，大力发展建设台湾，
虽然写得简略概括，但利于学生对郑成功的历史功绩有一个
全面的的认识。最后一节写人们永远不忘民族英雄的
伟大功业，呼应了文章一开始对郑成功民族英雄的称谓。我在
设计第二课时时，紧紧围绕“民族英雄郑成功”来教学
。思路是从-““郑成功”英雄郑成功”-“民族英雄郑成功”，
层层渗透，把郑成功的民族英雄形象展现在学生面第 3 页
料


从而让学生忘不了民族英雄郑成功，从内心产生对民族英雄的
敬仰之情，进一步培养学生的爱国热情。第 4 页
前，