苏教版七年级上册《幼时记趣》导学案　　教学目的：　　1、借助注释、词典，初步读懂课文并能正确朗读。　　2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。　　3、认识观察与想象、联想的关系。　　教学重点：　　掌握文言文常用词的意义及用法，学会积累与归纳。　　教学难点：　　(1)了解童年生活的物外之趣　　(2)认识观察与想象、联想的关系。　　教学方法：　　学生自主阅读。　　教学时数：　　两课时　　第一课时：　　学法指导：　　通过学生独立合作的研读课文，借助注释及词典，学习课文中的生字，读懂课文内容;教师适当指导，引导学生学习常用文言实词及虚词的意义、用法及文中的特殊句式，并能正确朗读课文。　　学习步骤：　　课堂展示：第 1 页


　　1.同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣?今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富奇特的想象及其中的盎然童趣，也许它也会勾起我们对童年的美好回忆。　　2、疏通课文： 结合注释读课文，给不认识的字注音，并试着断句。　　3、探究阅读：　　小组合作，学习课文第一、二两段：结合注释、词典，试着翻译这两段的意思，把自己翻译的结果在小组内交流(互相发现问题，提出意见)，最后把小组统一的译文在全班内交流。　　4、强调重点：　　(1)常用文言实词及虚词：余 明察秋毫 故 和 拟 强 怡然 称快 其 必 之 则 然 ……　　(2)特殊句式：群鹤舞(于)空　　徐喷以烟(以烟徐喷之)　　作……观　　5、朗读课文第一、二段，指导朗读　　6、小组合作，学习课文第三、四两段：　　结合注释、词典，试着翻译这两段的意思，把自己的译文在小组内交流，最后把小组统一的译文在全班交流。第 2 页


进行适当评述，以鼓励表扬
为主　　目
标评估：　　一 给
下列加点的字注音。　　童
藐( ) 稚小( ) 鹤唳( ) 凹凸( )　　
沟壑( ) 庞然大物( ) 怡然称快( )　　
土砾( ) 项为之强( )　　二 解释句中
加点的字词。　　1 见
藐小微物，必细察其纹理　　2 项
为之强　　3 作
青云白鹤观　　4 以
丛草为林　　5 拔山倒树
而来　　三 解释
成语并造句。　　明察秋毫：　　
造句：第 3 页
　　7、教师指导，强调重点：　　(1)翻译中普遍存在的问题;　　(2)常用文言实词及虚词：　　于 其 神游 庞然大物 方 之 盖 拔山倒树;　　(3)特殊句式： 使(之)与台齐 驱之(于)别院　　以……为 ……为所……　　9、教师总结：针对学习情况


造句：　　四 解释
下列字，并说明用法。　　之 1) 心之所
向　　2) 昂首
观之　　3) 观之正
浓　　4) 项
为之强　　5) 故时
有物外之趣　　其 1) 使其
冲烟飞鸣　　2) 常
蹲其3　　身) 神游其中　　
而 1) 拔山倒树而来　　2) 舌
一吐而二虫尽为所吞　　
五 找出下列句中表示“看”的词语。　　1 能
张目对)( 日 2 必细察其纹理( )　　3 定
目细视( ) 4 见二虫斗草间( )　　5 观之正
浓( )　　
六 填空。　　1沈复
代( )，( )，字作家，著有《 》。　　2作者回忆童年生活
围绕( )，记叙了( )，　　七 翻译句
子。　　1 故时
有物外之趣第 4 页
　　庞然大物：　　


冲烟飞鸣　　3 神游其中，怡然自
得　　4 余年幼，方出神，不
觉呀然　　第二课时:惊恐　　教学步骤：　　1、
复习：　　(1)注音：童
稚 项为之强 藐小 怡然称快 鹤唳云端　　(2)解释
加点字的含义：　　必
细查其纹理 和拟作群鹤舞空　　徐喷以烟
又留蚊于素帐中　　(3)翻译句
子：　　心之所
向　　译：　　则或
千或百果然鹤也　　译：　　故时
有物外之趣　　2、导
入：　　
昨天我们通过仔细的阅读课文，基本上读懂了文章的大意，今天在这
个基础上继续学习，了解一下作者童年生活中
有什么样的“物外之趣”，“趣”又因何而来。　　3、
默读课文，思考：课文写了哪几件有趣的事情?　　明确：(观
蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端;第 5 页
　　2 徐喷以烟，使其


林; 鞭打蛤蟆)　　4、小组合作学习：第 6 页
　　神游山