苏教版三年级上册《17石头书》课文原文　　17 石头书　　一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。　　川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”　　“我在读书呢。”叔叔笑着说。　　“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。　　“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”　　川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?”　　“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”　　磊磊问：“这书上有画吗?”　　叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”　　“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。　　“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，第 1 页


就是我们现在看到的这座山。”　　“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。　　“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”　　川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”　　教材分析　　本文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。　　全文共14个自然段，可以分为3段。　　第一自然段：( 1 - 5 ) 写勘探队员告诉两个孩子,山上的石头一层一层的,就像一册厚厚的书。　　第二自然段：( 6 - 11)介绍了石头书上的“字”和画。　　第三自然段：( 12-14 )写石头书里的学问可真不少，石头书的作用可大了。　　课文情趣盎然，寓科学知识与充满童真的对话之中，科普作品成了有趣的儿童读物，能激发学生的阅读兴趣，进而使其产生阅读期待。第 2 页