苏教版四年级下册语文第14课我不是最弱小的生字 　　苏教版四年级下册语文第14课《我不是最弱小的》生字　　1【亚】　　读音：yà　　巧记：“一”项作“业”。　　字义：①次，次一等的 ②指亚洲，世界七大洲之一　　组词：①亚军 亚热带 ②亚洲 亚运会 亚欧大陆　　造字：象形法　　造句：明明在这次羽毛球比赛中得了亚军。　　笔顺： 第一笔是左尖横，末笔要顿笔起横，运笔有力。　　2【旷】　　读音：kuàng　　巧记：床前(广)明(日)月光.　　字义：①空阔 ②心境阔大 ③荒废，耽搁　　组词：①空旷 旷野 ②旷达 心旷神怡 ③旷工 旷课 旷日持久　　造字：形声法　　造句：收割后的田野显得非常空旷.　　笔顺： 左部窄且短;右部撇充分伸展。　　字歌：寻石可采矿 日出好空旷 库内存放车 动手扩展忙第 1 页


怜过甚第 2 页
　　3【滴】　　读音：dī　　巧记：商人把八当成十()，赔本掉眼泪(氵)。　　字义：①一点一点地落下的少量液体 ②量词，用于一点一点下滴的液体　　组词：①汗滴 水滴 ②一滴血　　造字：形声法　　造句：爸爸背着我，汗滴从他的脸上滚(gǔn)下来。　　笔顺： “氵”略呈弧形;右部笔画较多，布局均匀。　　字歌：滴水把石穿 文摘有旬刊 嘀咕惹人恼 贬谪到边关　　4【掀】　　读音：xiān　　巧记：“欣”然拍手(扌)笑。　　字义：揭起，打开，引申为翻动，兴起　　组词：掀起 掀开 掀锅盖 掀帘子 白浪掀天 掀起热潮　　造字：形声法　　造句：校园里掀起了学习社会主义荣辱观的新高潮。　　笔顺： 左窄右宽。右部“斤”书写要收。　　5【娇】　　读音：jiāo　　巧记：“女”来无木桥边(乔) 。　　字义：①脆弱，不坚强 ②美好可爱 ③爱


气 ②娇小 ③娇娇美 惯 娇宠娇 贵 娇生惯养　　造字：形声法　　造句：
父母对孩子不能过于娇惯。　　笔顺： 左窄右宽。右部笔画
注意穿插迎让，捺画伸展。　　字歌：小女
名阿娇 归国一华侨 下了小轿车 走上独木桥　　6【
纤ān　　读音：xi】　　巧记：撇()下
断针(十)捡线头(纟)。　　字义：
细小　　组词：
纤弱 纤细 纤尘 纤巧 纤毛 纤柔 纤毫无犯　　造字：形声法　　造句：
纤弱的幼苗经不起风吹雨打。　　笔顺： 左窄右宽。“
千”竖为主笔，横宜长。　　字歌：
丝线细纤纤 用手把衣扦 有心得忏悔 走之家搬迁　　苏教版四年级下册语文第14课《我不是最弱小的》课文
简析　　在
景色宜人、空气清新的森林，在赏花聊天的时候，突
然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏：妈妈把雨衣递给托利
亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这件雨衣就是一
份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被
大雨打掉了两片花瓣，就心疼地掀起雨衣，轻轻地
遮在粉红的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者，他不再第 3 页
　　组词：①娇


篇课文我们能感觉到，爱是一条无形的丝带，它
把我们每个人的心牢牢地拴在了一起，于是我们互相关心着
、爱护着。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会
害怕。当风雨来临的时候，我们要尽可能保护比我们更
弱小的，让融融的爱意温暖我们的心，鼓舞我们战胜风雨
。　　课文中的
三个问句都是萨沙的问话，要引导学生一边读一边
想，通过读萨沙和妈妈的对话，明白“应该保护比自己
弱小的”这一道理。课文中自然而平实的对话，蕴含着
浓浓的感情和深刻的道理，要引导学生用心体会，并通过
读好带问号和叹号的句子，表达其中的感情。　　本课中的好词
佳句较多，要引导学生积累　　苏教版四年级下册语文第。14课《我不是最弱小的》课文　　
假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五
年级的学生托利亚和四年级的学生萨沙。　　
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一
朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐
在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，
先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给
了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。第 4 页
是最弱小的了。　　读了这


萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，
你们干吗这样做呢?　　“
每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。　　“这
么说我就是最弱小的了?”萨沙反问道。　　“要是
你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?”妈妈
笑着回答说。　　
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花
上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为
它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。　　“
现在我该不是最弱小的了吧，萨沙问道妈妈?”。第 5 页