登录/注册
苏教版四上第11课《田园诗情》教后反思.doc
2023-06-21,文件大小: 13.50K, 下载: 0
下载
下载地址加载中.... 下载教程
提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
苏教版四上第11课《田园诗情》教后反思  《田园诗情》教后反思一  不知哪位教育家曾经说过:“课堂教学是一门遗憾的艺术”。无论你预设的多么精心,也会有许多不如人意的地方。总是在课后才后悔该说的没有说完,那么重要的地方为什么没有多给学生留些思考的时间,阅读的时间。这节课,我认为自己最大的成功是尝试了榆次区首推“三步导学”教学模式,最大的不足是在“民主导学”环节中,教学层次还不够明显。比如:指导学生朗读方面,方法还不够多样化,还有待在今后的教学中刻苦钻研。  这次公开课,我是抱着学习的态度走上讲台的,《新课程改革》如春雨一般滋润着每一位教师的心田,它给了我们更多的学习的机会,展示自己的机会,同时也锻炼了自己的人格,磨练了自己的意志。这节课虽然结束了,但是,我们对新课程的理解和认识才刚刚开始,我们今后的教学之路任重而道远。每一点得失都值得我们回味,每一点成败都是我们前进的动力。  《田园诗情》教后反思二  荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。因此在教学设计时抓住了原野上的动物来进行教学,以突出荷兰牧场之国的特点。因为本课的内容较多,第 1 页


意,并有意识地积累优美词句。在学生交流读书收获时,我
先从理解内容入手,说说“牧场之国荷兰留给你怎样的印象
,你是从文中的哪些地方感受到的?”接着要求学生“你
能把你的感受读出来吗?有感情地读给大家听”,并适时
作感情朗读的指导。然后继续引导学生深入理解课文内容,如
作者写牛、马、羊、猪、鸡在碧绿草原上的活动,既
是对自然景色的描写,也体现了荷兰以畜牧业为主的特点,更突出了动物
与环境与人和谐的统一。然后再从写法上指导,“你
喜欢文中的哪些语句,为什么?”让学生从写法上来
谈,感受语言的优美,尤其是拟人手法的运用。最后让学生
把自己喜欢的语段自觉摘抄并背诵。  《田园诗情》教后反思三  第一教时设计突出一
个“实”,即求实与扎实,即让学生对
整个文本有所感知,又得老老实实地让他们“流利朗读”,还得让
他们实实在在地写好字,完成写字作业。  第二教时,我没有
采取多媒体手段,只是力求让学生通过
再现式的有感情朗读,深入地感受荷兰田园的美。  第三课时,前20分
钟是对文本的再次回味与嚼咀,同时完成
背诵两小节的任务。后20分钟是指导学生完成课内第 2 页
让学生感受体会荷兰的美丽、祥和、宁静,比较紧张,以至于到最后有部分环节在下课铃声响了以后才完成。  本课的学习重点是通过诵读,体会课文所展示的诗情画


的过程。这两个过程都是十分必要的。  在教学时,我
尽可能用入情入境的语言引引领学生进入
到文本的情境之中去。由于课文比较长,而每一部分的语言
都比较美,但一节课的时间毕竟有限,所以教学时,我重点
引导学生感受第二段和感受第三段,这两节是牧场的
代表景观。对于第四节,采用师生对话的形式一下带过,而第
五节与第六节,采取让学生通过轻轻读,边读边看,看
自己能看到什么的方法,让牧场的夜景在他们的脑海中时时
浮现。  在教学时我
仍遵循着从整体到细节,再到整体的方法,如开
头为学生设一个情境,让学生再次走入牧场,看看牧场中的风
光到底是有何特点,有何诗意。他们通过一个整体的朗读,对文本
应该有一个鸟瞰的感知。最后,以第一节和最后一节为
切入点,让学生再一次深深地明白:“说荷兰是花之国,是因为
……这就是真正的荷兰。真正的荷兰
就是花之国,水之国,牧场之国。”这样,就让学生从微观
世界中走了出来,重新整体认识了荷兰的田园风光。  最后我设计了一
个“深化延伸”的综合题,即“我们马
上要回家了,你们感觉带点什么最有纪念意义呢?”学生说了
很多,有同学说带点“郁金香”,因为这是荷兰的国花。我
当时也肯定了,我想荷兰的乡间到处都是,摘几株也没有
事的。课后有老师说,这样是不对,这是鼓励学生第 3 页
作业


花,我也有点犹豫了。  在
整课的教学中,我始终注意着用再现的方法,让学生
把语言的形象性映在自己的大脑中,让他们能透过文字,感
触到田园诗情画意。像牧场的绿草、鲜花、清河等,我全
都注意放大他们的美,让这些美能更好地诗化,点缀那些生
灵的诗意。对于重点的语句,我采取反复诵读的方法,让这些
语言形象,能深深地记忆在学生的心灵之中,如什么样的
绿草,什么样的鲜花,什么的骏马等,让学生能深深
地记在脑中,形成很好的语言积累。  对于
像这类文质兼美的文本,我感觉还是应该老老实实
地通过再现式的朗读,让学生踏踏实实地感受到语言本身
的魅力与美妙,不宜采用什么导游式,合作探究式等,因为
毕竟是在四十分钟内完成。第 4 页
乱摘
内容系创作者发布,涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为,不代表夹子盘观点,可联系客服删除。
夹子盘